《学前儿童发展的观察与评价》阶段测试三（5-6章）练习题及答案5.docxVIP

《学前儿童发展的观察与评价》阶段测试三（5-6章）练习题及答案5

一、单项选择题

1、以选取行为或事件作为观察样本的观察取样法是（）。

A、时间取样法

B、事件取样法

C、实况取样法

D、随机取样法

正确答案：B解析：事件取样法是指以选取行为或事件作为观察样本的观察取样法。参见教材P78。

2、以时间取样法观察和记录幼儿的行为表现所得到的资料属于（）。

A、量化的资料

B、质化的资料

C、描述性资料

D、间接资料

正确答案：A解析：以时间取样法观察和记录幼儿的行为表现所得到的资料属于量化的资料。参见教材P85。

3、事件取样法的测量单位是（）。

A、体能和心理

B、事件发生频率

C、行为事件本身

D、事件持续时间

正确答案：C解析：事件取样法的测量单位是行为事件本身，而不需要受时间间隔或时段的限制。参见教材P78。

4、下列不属于学前幼儿的亲社会行为的是（）。

A、分享

B、争吵

C、合作

D、安慰

正确答案：B解析：学前幼儿的亲社会行为主要包括5种形式：助人、分享、合作、安慰、公德行为。参见教材P79。

5、下列属于由教师开启的师幼互动行为事件是（）。

A、告状

B、表达情感和询问

C、寻求指导与帮助

D、寻求关注与安慰

正确答案：B解析：由教师开启的师幼互动行为事件具体包括：约束纪律、指导活动、照顾生活、抚慰情绪、提问、让幼儿帮助做事、共同游戏、表达情感和询问。参见教材P80。

6、下列属于由幼儿开启的师幼互动行为事件是（）。

A、约束纪律

B、照顾生活

C、寻求帮助

D、抚慰情绪

正确答案：C解析：由幼儿开启的师幼互动行为事件具体包括：寻求指导与帮助、告状、表述情况、请求、发表见解、寻求关注与安慰、询问、帮助教师做事以及与教师共同游戏。参见教材P80。

7、观察前拟定详细的观察计划，制定清晰的观察程序和工具用于观察和记录目标行为，这说明时间取样法属于（）的观察法。

A、描述性

B、间接性

C、非结构化

D、结构化

正确答案：D解析：时间取样法属于结构化的观察法。于观察前拟定详细的观察计划，制定清晰的观察程序和工具用于观察和记录目标行为，获得的观察结果可具有较佳的信度和效度。参见教材P85。

8、时间取样观察法比较适合于观察（）。

A、频率较低的外显行为和事件

B、频率较高的外显行为和事件

C、频率较高的内显行为和事件

D、频率较低的内显行为和事件

正确答案：B解析：时间取样观察法比较适合于观察频率比较高的外显行为和事件。参见教材P85。

9、下列关于时间取样观察法，说法不正确的是（）。

A、可观察记录幼儿的欢笑行为

B、可观察记录幼儿的亲社会行为

C、可获得具代表性的行为样本

D、能反映一个整体在某一行为领域的发展状况

正确答案：D解析：时间取样观察法比较适合于观察频率比较高的外显行为和事件，其观察结果具有一定的客观性，并不能反映一个整体在某一行为领域的发展状况。参见教材P85。

10、幼儿未参加任何游戏活动或社会交往，只是随意观望引起其兴趣的活动。这种情形被定义为（）。

A、无所事事

B、单独游戏

C、平行游戏

D、联合游戏

正确答案：A解析：无所事事：幼儿未参加任何游戏活动或社会交往，只是随意观望引起其兴趣的活动。例如：没有可观望的就玩弄自己的身体，走来走去，跟随老师，或站在一边四处张望。参见教材P88。

11、行为检核法是一种能够检测目标行为是否出现的观察方法，具有较强的（）。

A、封闭性

B、连续性

C、程序性

D、自发性

正确答案：解析：行为检核法是一种能够检测目标行为是否出现的观察方法，具有较强的封闭性。参见教材P94。

12、使用行为检核法的关键环节是观察者需要在使用前（）。

A、确定观察对象

B、明确观察目的

C、制定比较周密而详细的计划

D、询问观察对象信息

正确答案：C解析：使用行为检核法的关键环节是观察者需要在使用前制定比较周密而详细的计划，而计划的核心则是对所观察的行为进行具体的界定，形成一份可参考的行为检核表。参见教材P95。

13、制作行为检核表的第一步是（）。

A、确定观察目标，列出重要项目

B、列出目标行为

C、依照逻辑组织目标行为

D、根据观察目的设计记录表

正确答案：A解析：制作行为检核表的第一步是确定观察目标，列出重要项目。参见教材P95。

14、行为检核法最主要的缺点是（）。

A、不能对幼儿的行为进行详细记录

B、表的编制容易存在不完善的问题

C、对于观察者自身的要求比较高

D、成本较高

正确答案：A解析：行为检核法最主要的缺点是不能对幼儿的行为进行详细记录。参见教材P99。

15、如果想要了解幼儿的某种行为有无发生，运用（）是十分合适的。

A、等级评价法

B、行为检核法

C、事件取样法

D、时间取样法

正确答案：B解析：如果想要了解幼儿的某种行为有无