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在XX初中教育技术装备管理与应用工作会议上的讲话

各位领导、各教研组组长、各班级班主任、教育技术装备管理员及全体相关教职工：

大家上午好！

今天，我们隆重召开XX初中教育技术装备管理与应用工作会议，主要任务是全面总结我校教育技术装备管理与应用工作的成效与不足，分析当前教育数字化、智能化发展新形势下，我校教育技术装备工作面临的新机遇、新挑战，部署下一阶段重点工作任务，进一步统一思想、凝聚共识、压实责任，推动我校教育技术装备管理规范化、应用常态化、效能最大化，充分发挥技术装备在教育教学改革、提质增效中的支撑引领作用，助力我校教育教学工作高质量发展。在此，我代表学校领导班子，向长期以来坚守岗位、恪尽职守，在教育技术装备管理与应用一线默默付出的全体同志们，致以诚挚的问候和衷心的感谢！

教育技术装备是推进教育现代化、深化教育教学改革的重要物质基础，是提升教学质量、促进学生全面发展的关键支撑，更是落实“双减”政策、推动课堂教学提质增效的重要抓手。近年来，我校高度重视教育技术装备建设与发展，积极争取上级支持，持续加大投入力度，逐步完善了校园多媒体教学系统、计算机教室、实验室、功能教室、校园网络等各类教育技术装备，基本满足了我校教育教学、教研科研、学生实践等各项工作的需求。

在装备管理与应用方面，我们也取得了一定成效：各部门、各教研组能够主动配合装备管理工作，规范使用各类教学装备，确保装备正常运行；装备管理员认真履行岗位职责，做好装备的日常维护、检修、登记等工作，保障了装备的完好率和使用率；部分教师积极探索，主动将教育技术装备融入课堂教学，创新教学模式、丰富教学内容，有效提升了课堂教学效率和学生学习兴趣。这些成绩的取得，离不开每一位相关同志的辛勤付出和不懈努力。

同时，我们更要清醒地认识到，对照新时代教育改革发展的要求，对照教育数字化转型的部署，对照师生对优质教育资源的需求，我校教育技术装备管理与应用工作还存在一些不容忽视的短板和不足，主要表现在四个方面：一是装备管理规范化水平有待提升，个别部门、个别教师对装备管理重视不够，存在使用不规范、保管不到位的现象，部分装备损坏、闲置情况突出，装备使用寿命受到影响；二是装备应用深度和广度不足，部分教师仍习惯于传统教学模式，对多媒体、实验室、数字化教学资源等装备的应用流于形式，未能充分发挥装备的教学辅助作用，“重建设、轻应用”的问题依然存在；三是装备维护保障能力有待加强，装备管理员队伍专业素养参差不齐，部分兼职管理员缺乏系统的业务培训，对各类装备的维护、检修技能掌握不够熟练，难以快速处置装备故障；四是装备资源整合不足，各类教学装备、数字化资源之间缺乏有效衔接，资源共享不够顺畅，未能形成“装备+教学+教研”的一体化格局，装备应用效能未能充分释放。

同志们，当前教育数字化已成为推动教育高质量发展的核心动力，教育技术装备的管理与应用水平，直接关系到我校教育教学质量的提升，关系到我校教育现代化建设的进程，关系到每一位学生的成长成才。面对新形势、新任务，我们必须提高政治站位，深刻认识做好教育技术装备管理与应用工作的重要性和紧迫性，切实转变观念、强化举措，补齐短板、提质增效，以更高的标准、更实的作风，扎实做好各项工作，推动我校教育技术装备工作再上新台阶。

下面，结合我校实际，我就下一阶段教育技术装备管理与应用工作，强调四点意见，请大家严格遵照执行、落到实处。

第一，强化规范管理，筑牢装备工作基础。规范管理是做好教育技术装备工作的前提，也是提升装备应用效能的保障。我们要进一步健全管理制度、细化管理流程，实现装备“采购—入库—使用—维护—报废”全流程闭环管理。一是健全管理制度，由教务处、后勤保障处（装备管理牵头部门）联合牵头，修订完善《XX初中教育技术装备管理办法》《教学装备使用规范》《装备维护检修制度》等相关规章制度，明确各部门、各岗位的管理责任，规范装备采购、登记、领用、使用、维护、报废等各个环节的操作要求，做到“有章可循、有据可查、有责可究”。二是规范日常管理，装备管理员要做好各类装备的入库登记、分类存放、日常巡检等工作，建立完整的装备管理台账，详细记录装备名称、规格、数量、购置时间、使用情况、维护记录等信息，定期开展装备清查盘点，及时发现和处置闲置、损坏、过期的装备，确保装备账实相符、完好可用；各部门、各教师要严格按照使用规范使用装备，爱护公共财物，杜绝违规操作、野蛮使用，使用完毕后及时归还、妥善保管，对因违规使用造成装备损坏的，要严肃追究相关人员责任。三是规范装备采购，结合我校教育教学实际需求，科学制定装备采购计划，坚持“按需采购、质优价廉、实用高效”的原则，严格按照采购流程规范操作，优先采购符合教学需求、技术先进、易于维护的装备，杜绝盲目采购、重复采购，提高装备采购资金使用效益。

第二，深化装备应用，发挥