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2026年春季小学信息科技（新世纪版）四年级下册教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育信息科技课程标准（2022年版2025年修订）》为指导，立足四年级学生认知特点和数字素养基础，紧扣“培育数字素养与技能”核心锚点，坚持素养立意、实践导向、因材施教的教学理念。

结合新世纪版教材编排逻辑，以演示文稿制作为核心学习载体，注重引导学生从“工具使用”向“自主创造”升级，在实践操作中落实四大核心素养，培养学生运用信息科技解决实际问题的能力，树立正确的数字伦理观和信息安全意识，为学生成为合格的数字时代公民奠定坚实基础。

二、学情分析

1.知识基础：四年级学生经过三年级信息科技课程学习，已初步掌握计算机基础操作，能熟练使用键盘、鼠标，对办公软件有初步认知，具备简单的文件管理能力，为本学期演示文稿制作的系统学习奠定了基础。

2.能力特点：学生好奇心强，乐于动手操作，接受新技能速度较快，但逻辑思维和自主探究能力存在差异，部分学生操作规范性不足，对知识的综合运用能力较弱，需要分层引导和针对性辅导。

3.素养现状：多数学生具备基本的信息意识，能辨别简单的信息真伪，但计算思维、数字化学习与创新能力仍处于初级阶段，信息社会责任意识需进一步强化，尤其在数据安全、数字作品权益保护方面需重点引导。

三、教材分析

本学期使用新世纪版小学信息科技四年级下册教材，教材围绕“演示文稿制作”核心主题，按“基