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2026年春季小学信息科技（重大版）五年级下册教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为指导，立足五年级学生认知特点和信息素养基础，紧扣“数字素养与技能培育”核心，遵循“反映数字时代正确育人方向、构建逻辑关联的课程结构、遴选科学原理和实践应用并重的课程内容、倡导真实性学习、强化素养导向的多元评价”五大课程理念。

结合重大版教材编排逻辑，以“做中学、用中学、创中学”为导向，聚焦信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养的分层落实，注重跨学科融合与实践能力培养，让学生在解决真实问题的过程中提升数字素养，为适应信息社会发展奠定坚实基础。

二、基本情况

（一）学生情况

五年级学生已具备一定的信息科技基础，能够熟练操作计算机基础功能，初步接触过简单的编程逻辑和数据处理方法，具备基本的信息获取和应用能力。但学生个体差异明显，部分学生逻辑思维较强，能主动探索复杂操作和编程方法；部分学生基础薄弱，对抽象的算法概念理解较慢，操作熟练度不足；少数学生缺乏主动探究意识，依赖教师指导。本学期将通过分层辅导、小组协作，兼顾不同层次学生的发展需求，激发全体学生的学习兴趣。

（二）教材情况

本学期使用重大版小学信息科技五年级下册教材，教材围绕“数据处理、算法应用、跨学科融合”三大核心主题编排，共3个单元、9课时，1个跨学科学习内容及评价量表，2个“我