统编版小学语文二年级下册（2024新教材）2026春 第三单元・识字 每课教学设计.docxVIP

统编版二年级下册（2024新教材）2026春第三单元?识字每课教学设计

1神州谣

一、教材分析

《神州谣》是统编版二年级下册第三单元的第一篇识字课文，以童谣的形式呈现，语言简洁明快、节奏感强，读起来朗朗上口。课文围绕“神州大地”展开，描绘了祖国的壮丽山河、多民族共生的美好景象，涵盖黄河、长江、长城、珠峰等标志性元素，兼顾识字与育人功能。教材图文并茂，配有山河插图，帮助学生直观感受祖国的辽阔与美丽，同时渗透热爱祖国、民族团结的情感，贴合二年级学生的认知特点，是引导学生了解祖国、培养家国情怀的重要篇目，也是识字教学中渗透文化自信的关键一课。

二、核心素养目标

1.语言运用：认识“州、涌”等生字，会写“州、华”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；积累文中优美语句，了解童谣的语言特点。

2.思维能力：能借助插图和拼音理解课文内容，知道祖国的标志性山河和多民族特点；能结合课文内容，简单说说自己心中的祖国样子，提升语言表达和联想能力。

3.审美创造：感受童谣的韵律美和祖国山河的壮丽美，能通过朗读、拍手打节奏等方式，表达对课文的喜爱之情；尝试仿写简单的童谣片段，展现心中的祖国美景。

4.文化自信：了解祖国的辽阔疆域和多民族共生的特点，感受中华大地的神奇与美丽，增强对祖国的热爱之情；认同各民族一家亲的理念，树立初步的家国情怀和文化自信。

三、教学重点

1.认