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XX学校2026年春季学期“生命教育”主题班会活动设计

一、活动背景

春季是万物复苏、生机盎然的季节，也是青少年心理波动、成长困惑的易发期。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们正处于青春期，对生命的意义、成长的价值认知尚不深刻，容易出现漠视生命、自我否定、抗压能力弱等问题，甚至出现极端行为倾向。为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实加强学生生命教育，引导学生认识生命、尊重生命、珍惜生命、敬畏生命，感悟生命的美好与价值，提升抗压能力和心理韧性，培养积极乐观的人生态度，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特设计本次“生命教育”主题班会活动方案，供各班级参照实施。

二、活动主题

珍爱生命，向阳生长——守护青春，绽放芳华

三、活动目标

（一）认知目标：引导学生了解生命的起源与独特性，认识到生命只有一次，深刻理解生命的宝贵与脆弱，明确生命的意义不仅在于活着，更在于责任与担当，树立正确的生命观。

（二）情感目标：激发学生对生命的热爱与敬畏之情，学会接纳自我、欣赏自我，珍惜自己与他人的生命，体会亲情、友情、师生情的温暖，培养感恩之心和积极乐观的生活态度。

（三）行为目标：帮助学生掌握应对挫折、缓解压力的基本方法，学会规避生命安全风险（如防溺水、防欺凌、防自杀、交通安全等），能够主动关爱他人、帮助他人，践行生命的价值，努力成长为身心健康、积极向上的新时代青少年。

四、活动对象

XX学校2026年春季学期全体在校学生（分年级开展，初一侧重“认识生命、珍惜生命”，初二侧重“敬畏生命、接纳自我”，初三侧重“践行生命价值、勇担青春责任”）

五、活动时间

2026年春季学期第8周班会课（45分钟/班），各班级可结合实际灵活调整时间，确保活动扎实有效开展。

六、活动准备

（一）教师准备

1.制定详细的班会活动流程，结合本年级学生特点，调整活动内容和形式，突出针对性和实效性；

2.收集相关素材：生命起源短视频、动植物生长图片、感动中国人物事迹片段、青少年挫折成长案例、生命教育相关歌曲（如《怒放的生命》《明天会更好》）、PPT课件；

3.准备活动道具：便利贴、彩笔、黑板（提前布置班会主题板书，营造温馨庄重的活动氛围）、小奖品（鼓励学生积极参与互动）；

4.提前了解本班学生的心理状态，重点关注存在情绪异常、自我否定等问题的学生，做好个性化引导准备；

5.邀请1-2名学生提前准备分享发言（结合自身经历，谈谈对生命的理解、成长中的挫折与收获）。

（二）学生准备

1.提前思考“生命是什么”“我眼中的生命美好瞬间”“成长中遇到的挫折及应对方法”等问题，做好发言准备；

2.可自愿准备与生命教育相关的手抄报、短文、绘画作品，在班会上展示分享；

3.提前学习生命安全相关知识，了解常见的生命安全风险及规避方法。

七、活动流程（45分钟）

（一）导入环节：暖场激趣，感悟生命（5分钟）

1.播放暖场音乐《怒放的生命》（节选），同时展示动植物生长图片、校园生机场景图片，营造温馨、积极的活动氛围；

2.班主任开场发言：春天是万物复苏的季节，小草破土而出，花朵悄然绽放，世间万物都在努力生长，书写着生命的奇迹。而我们，作为新时代的青少年，更是生命中最鲜活、最有力量的存在。今天，我们齐聚一堂，召开“珍爱生命，向阳生长”主题班会，一起走进生命、认识生命、珍惜生命，共同探寻生命的美好与价值，希望每一位同学都能在本次活动中有所感悟、有所收获。

3.提问互动：“看到这些生机勃勃的画面，你想到了什么？你眼中的生命，是什么样子的？”邀请2-3名学生发言，引出本次班会主题。

（二）核心环节：探究感悟，敬畏生命（25分钟）

1.环节一：认识生命——生命的起源与独特（7分钟）

（1）播放生命起源短视频（3分钟，选取适合初中生的、通俗易懂的内容，介绍人类生命的起源、动植物生命的生长过程）；

（2）班主任引导发言：每一个生命的诞生，都是一场奇迹。从一粒种子破土而出，到一个婴儿呱呱坠地，每一个生命都有着独特的成长轨迹，都有着不可替代的价值。我们每个人，都是父母爱的结晶，都是独一无二的存在，没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的我们。

（3）互动分享：“请同学们谈谈，你觉得自己的独特之处是什么？你生命中最珍贵的东西是什么？”邀请3-4名学生发言，引导学生接纳自我、欣赏自我，认识到生命的独特性与宝贵性。

2.环节二：敬畏生命——生命的美好与脆弱（8分钟）

（1）展示案例素材：一方面，播放感动中国青少年人物事迹片段（如身患重病却努力拼搏的学子、见义勇为守护他人生命的少年），分享校园中温暖的瞬间（同学互助、师生关爱），让学生感受生命的美好与力量；另一方面，结合初中生常见的生命安全案例（如溺水、欺凌、心理危机引发的极端行为），简要分析