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安全副校长2026年春季开学安全工作讲话

各位老师：

大家上午好！

春潮涌动，万象更新。带着马年的昂扬锐气与奋进姿态，我们共同迎来了2026年春季新学期。“马者，健行不息；师者，护安不止”，新学年的安全工作，正需要我们拿出“一马当先”的担当、“马不停蹄”的务实、“龙马精神”的干劲，把安全防线筑得更坚，把安全责任扛得更实，为孩子们的成长之路保驾护航。今天，借着开学教师大会的契机，我重点从四个方面部署安全工作，每一条都关乎实效、系着责任，恳请大家记在心上、落在行动上。

一、绷紧“责任弦”：让安全成为教育教学的“第一底色”

安全是办学的底线，更是教育的生命线。新学期，我们每个人都是校园安全的“第一责任人”，没有旁观者，更无局外人。

作为班主任，你们是班级安全的“首席守护者”：每日到校首件事，务必落实“安全三查”——查学生到岗（未到校者第一时间联系家长核实）、查精神状态（关注身体不适、情绪异常学生）、查设施隐患（门窗牢固度、插座裸露情况、课桌椅尖锐边角）；放学前5分钟“安全微教育”必不缺位，结合当日情况精准提醒：上下学严守交通规则（不闯红灯、不横穿马路、拒乘无资质车辆），课间不追逐打闹（不攀爬护栏、不玩危险游戏、不持尖锐物品嬉戏），校外远离偏僻风险区（不私自结伴去河边、工地、网吧等）。

作为任课教师，你们是课堂安全的“直接责任人”：课前必查授课场地安全——体育老师逐一排查器材（篮球架、单杠、跳绳等是否完好）、确认场地无杂物积水；实验老师提前核验试剂安全性、仪器运行状态，全程紧盯操作规范；其他学科老师需敏锐捕捉课堂异常，遇学生突发不适、同学间矛盾，第一时间介入处置，杜绝“视而不见”“拖延推诿”。

在此特别强调：全体教师务必熟记安全应急电话（校医室、安保室、分管领导电话及110、120等），突发情况做到“不慌、不乱、不拖”，第一时间处置、第一时间上报。

二、排查“隐患点”：以“找茬”精神筑牢安全防线

安全隐患如“定时炸弹”，早发现、快处置才能防患未然。新学期，我们要带着“找茬”的较真劲，开展全方位、无死角排查，做到“横向到边、纵向到底，不留盲区、不漏隐患”。

（一）班级层面：细查“一亩三分地”

各班班主任本周内完成“班级安全隐患清单”填报，重点排查：课桌椅是否松动破损（尤其椅腿、桌面边缘）、门窗合页是否灵活（防夹手）、黑板槽是否有尖锐杂物、储物柜是否稳固（防倾倒）、电器插座是否破损（严禁学生私自插拔）。发现问题立即上报后勤部门，后勤需建立“隐患整改台账”，明确责任人、整改时限，整改后必做“回头看”，确保问题不反弹。

（二）公共区域：盯紧“共用空间”

任课教师使用公共教室（实验室、电脑室、音美室等）后，须履行“使用后检查”责任：关闭水电、整理器材，发现损坏或故障及时填写《公共设施报修单》；体育老师课后必查操场跑道是否破损、危险器材（铅球、标枪等）是否入库上锁；全体教师上下楼梯时，留意扶手牢固度、台阶裂缝、应急通道畅通情况，发现问题即时反馈。

（三）特殊时段：守住“关键节点”

开学初期学生未完全适应校园节奏，需重点盯防三个时段：课间10分钟（易发生追逐磕碰）、午休时段（自由活动范围广、监管难度大）、上下学高峰期（校门口人员密集，易拥堵、走失）。这三个时段，班主任要加强巡班提醒，任课教师主动配合，安保人员强化值守，形成“全员协同、全程监管”的格局。

三、练熟“应急招”：以“实战标准”应对突发情况

突发情况虽不常发，但处置是否得当，直接关乎师生生命安全。新学期，我们要让应急处置成为“本能反应”，做到“遇事不慌、处置有方”。

（一）常见突发事件处置要点

1.学生意外伤害（摔倒、磕碰、运动受伤）：立即停止相关活动，避免二次伤害；轻微擦伤即刻送校医室（或用班级急救包临时消毒包扎）；较严重伤情（骨折、出血不止等），立即联系校医和家长，同步拨打120，期间切勿随意移动受伤部位，等待专业医护人员处置。

2.突发秩序混乱（学生冲突、校外人员闯入）：遇学生肢体冲突，第一时间制止，带至僻静处调解，避免事态扩大，必要时联系安保和班主任；遇校外无关人员闯入，不单独阻拦，立即按下应急警报器、联系安保增援，同时引导学生远离，保障师生安全。

3.设施设备故障（突然停电、电梯困人）：突发停电时，用手机照明安抚学生，待供电恢复或接到通知后有序疏散；电梯困人（如有），通过通话装置安抚被困者，立即联系后勤及维修人员，严禁学生攀爬自救。

（二）应急演练要“真练真演”

3月份将组织全校性应急疏散演练（具体时间另行通知），涵盖火灾逃生、防踩踏、意外伤害处置等内容。希望各位老师高度重视，提前向学生讲解流程和注意事项，演练中做到“真组织、真疏散、真处置”，杜绝形式主义。通过演练，让学生熟悉疏散路线、掌握逃生技能，让我们熟练处置流程、提升协同能力。

四、筑牢“防护网