甘肃省陇南市西和县三校联考2025-2026学年高二上学期期末统一检测语文试卷（含答案）.docxVIP

统计历届中华技能大奖获得者参加技能竞赛情况时发现，从职业院校毕业后进入企业的大国工

匠，其获得高级技师职业技能资格的时间大幅缩短，技能竞赛的价值从中得以体现。

目前中华技能大奖获得者得到社会的关注，被各级政府选入各种社会组织，作为产业工人

的代表积极参与社会活动。以突出“高精尖缺”的导向，大力提高高技能领军人才的待遇水

平，提高高技能领军人才的政治待遇，探索实行高技能领军人才在工会等群众团体组织中挂职

和兼职，将高技能领军人才纳入党委联系专家范围。鼓励行业主管部门、群众团体组织、行业

协会、企业及社会各方面力量，以多种方式对高技能领军人才进行特殊奖励。定期组织高技能

领军人才参加国情研修考察、面向社会开展咨询服务等活动。鼓励企业吸纳高技能领军人才参

与经营管理决策，适当提高其在职工代表大会中的比例。等等。

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025-2026年西和4校高二期末统一检测考试

语文试卷

注意事项：

1

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.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需或动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

.考试结束后，只将答题卡交回。

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大国工匠的精神特质可以概括为坚持、专一、崇实、创新和担当。要深入开展“大国工匠

进校园”“劳模进校园”等活动，宣传展示大国工匠、能工巧匠和高素质劳动者的事迹与形

象，培育和传承好工匠精神。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

（

摘编自任秋君《大国工匠研究》）

“

工匠”在有的人看来，是一种机械重复的工作者，其实不然。在人类社会的历史上，民

材料二：

间流传着许多赞誉工匠的成语，如巧夺天工、匠心独运、能工巧匠等。下面我们就重点探讨一

下大国工匠精神的内涵。

京绣出身于宫廷，用来表现皇家气概，只求威严华丽，不注重实用。

在众人印象中，京绣贵为“燕京八绝”，就应该富丽堂皇。刘秀花拿出的几片家里祖传的

老绣片却完全颠覆了我们对京绣的印象。这些绣片，不用金线、银线，也不绣龙凤，只用普通

的绒线绣“蝶恋花”，给人一种清新之感。宫廷中的绣花局解散后，大批京绣手艺人流落民

间。他们为了生存开始不断创新，让京绣慢慢走向民间。

“

工匠”指有工艺专长的匠人。“匠人”指能工巧匠。其中，“工”是个人不占有生产资

料，依靠工资收入为生的劳动者，或从事制造生产资料和生活资料的生产工人，包括体力劳动

者和脑力劳动者；“匠”为有手艺的人，灵巧，巧妙，独具匠心，具有某一方面的熟练技能。

从词义上来看，“工匠”被赋予了更多精神层面的含义，如用一生的时间钻研、做好一件

事。在中华技能大奖获得者中，不乏几代人只做一件事，他们都传承着一种精神。

刘秀花因为一直受京绣正宗传承人的熏陶，接受的是最正统的宫廷京绣训练，所以一直恪

守着京绣作为皇家刺绣的底线。虽然经济条件有限，不能一直拿最高端的盘金绣来绣龙纹，但

即使用绒线绣香囊和荷包之类的小玩意儿，也不失雍容典雅。

“

工匠精神”，一生专注做一件事，意味深远，代表着一个时代的气质，与坚定、踏实、

精益求精相连。当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，把它看成一个

有活力、有灵气的生命体，用心跟它交流。所谓“工匠精神”，其核心就是不仅要把工作当作

谋生的方式，而且要将其视为一种追求、一种信仰，进行精细化管理。

在2008年之前，充满北京风情的京绣慢慢在来北京的外国人中形成风潮。2008年，刘秀

花用盘金绣为北京奥运会绣了一幅作品《腾飞中华》。不像其他绣种表现一个图案要用到几种

甚至几十种色线，盘金绣用到的绣线非常简单：金线和银线。金线绣龙身和爪，银线绣须、尾

和云朵。依然是用金线、银线绣五爪金龙，但不像绣龙袍时为了表现出唯我独尊的霸气，只取

龙的腾云驾雾的意象。

大国工匠除了具有上述工匠的特点，还必须具有普通工匠不具备的本质特征。大国工匠一

路走来，获得许多荣誉，他（她）们的荣誉感比一般工匠更强，家国情怀更深，具有强烈的集

体主义精神。

中华人民共和国成立60周年时，刘秀花耗时8个月，用金线绣了9条五爪金龙。她给这

幅作品取名《九州同庆》。

大国工匠来自企业基层一线，长期在一个职业岗位（工种）工作，积累了丰富的生产技术

和现场管理技术，他（她）们取得的业绩得到广大企业职工认可，受到企业的肯定和表彰。他

们首先是从基层开始，然后才一步步走向中华技能大奖这个产业工人最高荣誉的颁奖台的。

为此，国家专门制定政策和措施，以历届中华技能大奖获得者为榜样，成立技能大师工作

室，通过言传身教培养大批技术技能人才，从而缓解目前高技能人才紧缺的状况。

现在企业重视