新统编版语文八年级上册记承天寺夜游分层作业（原卷版）.docxVIP

第12课《记承天寺夜游》分层作业

目录

TOC\o1-1\h\u基础达标题 1

能力提升题 4

拓展培优题 5

苏轼的《记承天寺夜游》以闲适自得的笔调记述了一次夜游活动，运用细腻的描绘将月夜庭院的宁静美好展现给读者。虽然身处逆境，苏轼依然能与友人共享自然之美，表现出其乐观洒脱的态度，流露出豁达的人生态度。班级举办以“走近苏东坡”为主题的活动，请你完成相应任务。

【知东坡其人】

1．《记承天寺夜游》选自《》，作者，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋、、。苏轼在诗、词、散文、书、画等方面均取得了很高的成就。其诗独具风格，与并称“苏黄”；其词开豪放一派，与同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与并称“欧苏”，为“”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；他工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡志林》《东坡乐府》等作品传世。

【记东坡名句】

2．根据你对课文的理解，用文中句子填空。

（1）文中表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了张怀民的句子是：，。

（2）深秋夜晚，月色入户，对苏轼来说是难得和张怀民“”的闲情逸致。

（3）《记承天寺夜游》中苏轼用“，，”点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现作者旷达、乐观的胸怀。

（4）文中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：，。

【诵东坡佳句】

3．选出句子阅读停顿正确的一项（????）

A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C．但少闲人如吾／两人者耳。

D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

【品东坡“闲人”】

4．“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（????）

A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。

B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。

C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。

D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。

5．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（????）

A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

【读美文补联】

6．在语文学习中同学们对《记承天寺夜游》一文中描绘的澄澈月色和寄予的人生感悟给我们留下了深刻印象。有同学根据这篇文章创作了一副对联，请你依据对作者思想感情的理解，把下联补充完整。

上联：见月色欣然起行步中庭

下联：①悠然踱走②

【选偶像学习】

7．某中学开展“我的偶像”综合性学习活动，有不少同学选择以苏轼为偶像开展学习活动，请你阅读下列材料，帮助“苏轼研究小组”完成学习任务。

[材料一]

诗词书画样样精通的东坡，对竹十分偏爱，在他的诗作中，竹诗不下百首。看东坡作品在各个时期对竹子的态度都不同。年轻时，“门前，”抒写抱负：中年时，“疏疏帘外竹，浏浏竹间雨”转向闲适；老年时，“披衣坐小阁，散发临修竹”已达超脱……纵观东坡写竹之变，似乎看到东坡对人生的思考，对世事的感叹。

[材料二】

网友作品：《有一种境界叫苏东坡》（见下图）

(1)请重组以下汉字，补充到材料一的横线上，并用简体汉字把完整的诗句抄写在答卷的方框里。

书???上??万???库??竹???堂????四????竿

(2)请仔细阅读材料二，说说你从图中读出了哪些信息。

(3)研究小组拟为苏轼纪念馆撰写宣传册文案，为游客介绍苏轼。他们打算仿照林语堂对苏东坡的评价——“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者……”来组织语言。请你结合材料，再续写三个分句。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．下列对文中词语理解有误的一项是（???）

A．“户”，可以根据成语“门当户对”中的“户”字，推出其含义为“门”。

B．“