新统编版语文八年级上册散文二篇生命永续彰永恒教学设计.docxVIP

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第17课生命永续彰永恒人生求索觅初衷——《散文二篇》教学设计

教学目标

1.理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。

2.理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。

3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。

教学重点

1.理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。

2.理清课文的思路，学习文章的写法，品味文章的语言。

教学难点

探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。

任务群

《永久的生命》：

任务一：知识闯关·识记字词文常

任务二：理清思路·把握文章观点

任务三：品味语言·领悟生命哲理

任务四：畅谈感悟·获得生命启迪

任务五：勾连旧识·总结文体特点

《我为什么而活着》：

任务一：链接资料·了解相关文常

任务二：理清思路·把握文章观点

任务三：品味语言·体悟情感表达

任务四：畅谈感悟·获得生命启迪

任务五：勾连旧识·总结文体特点

课时安排

2课时

教学过程

第一课时《永久的生命》

新课导入

“生命的长河是无止境的。”我校拟开展“生命与人生”大讨论。请你阅读严文井的《永久的生命》和罗素的《我为什么而活着》，获得观点支撑，为出彩大讨论做准备。

新知探究

任务一：知识闯关·识记字词文常

1.请给下列标加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。

兴味（xìnɡ）洗涤（dí）卑微（bēi）牛犊（

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