2.10用数量关系解决实际问题（3） 课件 人教版数学二年级下册.pptx

第10课时用数量间的关系解决问题（3）二数量间的乘除关系第4节根据数量之间的关系解决实际问题

学校要举办元宵灯会，同学们一起用灯笼布置教室。

7同学们在教室里挂了8个，。挂了多少个？请你口头补充合适的条件并解答。阅读理解读一读，说一说，你知道了什么，要求什么？还缺少什么信息？怎样解决解决问题？知道了的个数，要求的个数，但不知道两种灯笼的数量关系。要补充合适的条件，从而求出的个数。

7同学们在教室里挂了8个，。挂了多少个？请你口头补充合适的条件并解答。分析解答可以补充怎样的条件呢？想一想，小组讨论一下。要补充合适的条件，从而求出的个数。

1.先自己根据给出的已知条件补充条件。小组讨论2.在小组内互相交流自己补充的条件，提问并解答。分析解答

7同学们在教室里挂了8个，。挂了多少个？请你口头补充合适的条件并解答。分析解答可以补充两种灯笼相差多少或它们的总数。比多5个8＋5＝13（个）

7同学们在教室里挂了8个，。挂了多少个？请你口头补充合适的条件并解答。分析解答可以补充两种灯笼相差多少或它们的总数。和一共挂了21个21－8＝13（个）

你补充了什么条件？是怎样解答的？7同学们在教室里挂了8个，。挂了多少个？请你口头补充合适的条件并解答。分析解答也可以补充乘除关系的条件。的个数是的2倍8÷2＝4（个）

7同学们在教室里挂了8个，。挂了多少个？请你口头补充合适的条件并解答。分析解答我补充的条件行吗？比少9个8－9＝补充条件不合理，有8个，少的不能超过8个。

7同学们在教室里挂了8个，。挂了多少个？请你口头补充合适的条件并解答。分析解答我补充的条件行吗？和一共挂了7个7－8＝就有8个，和不可能一共才7个。

回顾反思说一说，通过本节课的学习，你有哪些收获？虽然要求的问题相同，但根据不同的数量关系可以补充不同的条件。补充的条件要合理。例如，如果补充的是它们的总数，必须超过8个。

根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。（1）同学们挂了42个红气球、7个黄气球。_______________________________?根据红气球和黄气球的个数，可以求总气球数，相差气球数，或者提出乘除关系的问题。答案不唯一选自教材第35页练一练第2题

根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。（1）同学们挂了42个红气球、7个黄气球。_______________________________?选自教材第35页练一练第2题答案不唯一一共挂了多少个气球42＋7＝49（个）口答：一共挂了49个气球。

选自教材第35页练一练第2题根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。（2）老师买了45个，_____________________。买了多少个?补充的条件要合理。例如，如果补充的是它们的总数，必须超过45个。和一共有64个64－45＝19（个）口答：买了19个。答案不唯一

公园里新栽了9棵银杏，_________________________。水杉有多少棵？请你补充合适的条件并解答。选自《七彩课堂》第38页夯实基础新栽水杉的棵树是银杏的3倍9×3＝27（棵）口答：水杉有27棵。答案不唯一

公园里新栽了9棵银杏，_________________________。水杉有多少棵？请你补充合适的条件并解答。选自《七彩课堂》第38页夯实基础新栽的水杉比银杏多10棵9＋10＝19（棵）口答：水杉有19棵。答案不唯一

根据算式补充合适的条件或问题。________________________________，王奶奶编了6个中国结，李奶奶编了多少个中国结？14－6＝8（个）知道了王奶奶编中国结的个数，要求李奶奶编中国结的个数，但不知道两人编中国