三 周长单元 教学设计 2026北师大版数学三年级下册.docx

第1课时什么是周长（1）

教学内容

北师版教材三年级下册第33-34页内容。

内容简析

本课时通过呈现描树叶、数学书封面边线的操作情境，以及小蚂蚁爬树叶、铅笔描图形的直观情境，引导学生在操作、观察、交流中理解周长的含义。通过合作测量树叶和数学书封面周长的活动，掌握规则与不规则图形周长的测量方法，体会解决问题策略的多样性，为后续学习长方形、正方形的周长计算奠定基础。

教学目标

1.结合具体操作和直观情境，理解周长的含义，能描述物体或图形的周长；掌握不规则图形和规则图形周长的测量方法，能正确测量并表达结果。

2.经历描边线、认周长、量周长、找生活中周长的全过程，培养动手操作能力、空间观念和合作