五年级上册《平移》教学设计.doc

五年级上册《平移》教学设计

学习内容：北师大版数学五年级上册第二单元第25-26页内容。

学习目标：

1.?通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会图形平移的特点。

2.?能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。

3.?在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。

学习过程：

一、唤醒学生原有认知，导入新课

1、（课件放空白页）师：大家请看（出示情境图），国旗的升降，抽屉的推拉，缆车的滑行都在做什么运动？

生：平移

（课件放三图汇聚）师：物体沿着一条直线运动就叫平移。（板书：平移）生活中你还见过哪些平移现象？

生：……（指导学生把话说完整）

2、师：物体能平移，图形也能在格子图里平移。请看（出示小旗图）

二、探究平移的方法和特点

1、请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。

（1）师：请大家默读一遍题目。

师：要把小旗正确平移，先考虑哪个条件？

生：方向（板书），距离（板书），也就是格子数。

（2）师：请把书翻到25页，找着绿点1，圈出关键词。然后自己画一画，开始！

师：画完的同学，给你同桌讲讲你是怎么平移的？

（3）汇报，介绍不同的画法

找错例先汇报（板书：所有的点都得向同一个方向平移相同的格数）

生1：移动一个点，然后画出图形。

师：移动这个点可以吗？这个点呢？那个点呢？

师：谁还有不同的方法？

生2：五个点进行移动。

师：还有不同的吗？

生3：4