（最新）26年人教版六年级数学下册比例的意义和基本性质第2课时 比例的基本性质【精品课件】.pptx

R·六年级下册比例的基本性质

判断4∶5和8∶10两个比能否组成比例。新课导入4∶5=0.88∶10=0.8比值相等，所以4∶5=8∶10，可以组成比例。

4∶5=8∶10内项外项4、5、8、10叫作比例的项

说出下面比例的内项和外项各是多少？2.4∶1.6=60∶40内项外项2.4和40是外项，1.6和60是内项。1.6602.440315593和15是外项，5和9是内项。

探索新知计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？(1)4∶5=8∶10(2)2.4∶1.6=60∶40(3)外项积内项积4×10=405×8=402.4×40=961.6×60=963×15=455×9=45两个外项的积等于两个内项的积

是不是所有的比例都有这样的规律呢？你能举一个例子，验证你的发现吗？6∶10=9∶15外项积：6×15=90内项积：10×9=90在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。

如果a∶b=c∶dad=bc或用字母表示为：交叉相乘积相等（b、d≠0）（b、d≠0）

比比例意义组成基本性质两个数相除，又叫作这两个数的比。表示两个比相等的式子叫作比例。由两项组成，分别叫作比的前项和后项。由四项组成，两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值