小学语文教案 9 那个星期天.docVIP

9那个星期天

【教学目标】

1.会写“媚、砖”等13个字，会写“明媚、拨弄”等18个词语。

2.了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作及周围环境的细致描写，感受作者将情感融入细致描写的表达方法。

3.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。

【教学重难点】

体会对人物内心、动作及周围环境的细致描写，感受作者将情感融入细致描写的表达方法。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.会写“媚、砖”等14个字，会写“明媚、拨弄”等18个词语。

2.整体把握文章内容，初步体会“我”的心情变化。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1.回顾旧知，激发兴趣。

谈话引入：同学们，你们有过父母带你去做某事或父母答应你一件事却迟迟不兑现的经历吗？说一说当时的心理。

上学期我们学习了铁凝的文章《盼》，这篇文章生动地描绘了一个小女孩盼望穿上新雨衣的心路历程。今天我们再来学习一篇与期盼有关的文章——史铁生的《那个星期天》，看一看在那个星期天他有着怎样的期盼。

2.介绍作者

史铁生（1951—2010），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。他的代表作有《我与地坛》《秋天的怀念》《命若琴弦》。史铁生年轻时旧双腿瘫痪，后又患上尿毒症，靠透析维持生命，他与疾病抗争多年，自称“职业是生病，业余在写作”。