【新教材】人教PEP版（2024）四年级下册英语Unit 4 Going Shopping第1课时教案.docxVIP

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【新教材】人教PEP版（2024）四年级下册英语Unit4GoingShopping第1课时教案

课题

Unit4GoingShopping(Let’sLearnLet’sTalkPartA)

课型

新授课

课时

第一课时

日期

2026年春

课标分析

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对二级目标的要求，本课围绕“人与自我”和“社会交往”主题范畴，聚焦“购物选择”这一生活化情境。学生应能在真实或模拟语境中运用核心词汇与句型进行交流，发展语言能力；通过比较价格、表达喜好等活动提升思维品质；在合作讨论中增强人际沟通意识，培养理性消费观念，落实“学习能力”与“文化意识”的综合发展目标。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.语言能力：听懂、会说、认读衣物类单词：trousers,skirt,shorts,jacket,shoes,hat,sunglasses，并能正确使用句型“Howmuchisit?”“It’s…yuan.”询问物品价格；能理解并恰当回应“CanIhelpyou?”“Yes,Ilike…”等购物交际用语。

2.思维品质与学习能力：通过观察图片、对比价格、角色扮演等方式，学会在多种选项中做出合理判断，初步形成理性消费意识；能够在小组合作中分工协作完成购物任务，提升语言实践能力和团队协作能力。

3.文化意识与情感态度：了解中西方日常购物场景中的基本礼仪与表达方式，尊重他人选择；在模拟购物活动中体验生活乐趣，增强英语学习的兴趣与自信心。

达成评价

1.1能准确说出七种衣物名称，并在图片提示下快速指认对应物品。

2.1在情境对话中能流畅使用“Howmuchisit?It’s…yuan.”完成价格问答。

3.1在角色扮演环节中能自然使用“CanIhelpyou?”“Ilike…”等句型进行完整对话交流。

4.1小组讨论时能积极参与，提出自己的购物建议并说明理由。

核心短语

句型

核心短语：clothesshop,newpair,tooshort,toomany,tryon,buyanewone,goshopping

核心句型：

—CanIhelpyou?

—Yes,Ilikethispinkdress.

—Howmuchisit?

—It’s180yuan.

—That’sexpensive/cheap!

—OK,let’stakeit.

教学重点

掌握衣物类词汇（trousers,skirt,shorts,jacket,shoes,hat,sunglasses）的发音、拼写与实际运用；熟练掌握购物交际句型：“CanIhelpyou?”“Howmuchisit?”“It’s…yuan.”“That’sexpensive/cheap!”并在真实情境中灵活使用。

教学难点

1.区分单复数形式相近的衣物名词（如trousers,shorts），理解其虽以-s结尾但为复数概念，在句中谓语动词需用复数形式（e.g.,Thetrousersarenice.）。

2.正确运用“It’s…”结构指代单件商品的价格，避免误说成“They’re…”。

3.在角色扮演中实现自然流畅的对话衔接，而非机械背诵句子。

教学资源

多媒体课件（含动画视频、音频）、实物教具（帽子、太阳镜、小外套等）、单词卡片、价格标签、模拟人民币学具、购物清单表格、电子白板互动游戏、课本第38-41页内容整合素材。

教学过程

教学环节

学习活动

效果评价

设计意图

Step1

Warmup（2’）

LookandThink

一、创设情境，激发兴趣

（1）播放歌曲动画《WeLikeNewClothes》

教师播放课本第39页“Listenandsing”部分的动画歌曲：“Welikenewclothes,towearindifferentplaces.Welikebeautifulcolours,towearondifferentdays.”学生边看边跟唱，感受节奏韵律。

引导语：“Boysandgirls!Doyoulikenewclothes?Wheredowewearthem?Whatcoloursdoyoulike?”鼓励学生自由回答，激活已有经验。

（2）提问导入主题

展示课本第38页主图：“Howdopeoplemakechoices?”引导学生观察画面中的人物动作