25年春【大象版】小学三年级科学下册【3.docxVIP

大象版三年级下册第三单元《植物的一生》教学设计

单元

《植物的一生》

课题

《果实累累》

课时

1

核心概念

（八）生命的延续与进化

学习内容及要求

（八）生命的延续与进化

3～4年级8.1植物通过多种方式进行繁殖8.1中(1)举例说出植物从生到死的生命经过；举例说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的经过。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

恪守洞悉、实验并记录植物的生长变革，探究植物的果实、种子的结构以及帮助植物保持自身生存的功能。

科学思维

用各阶段照片、简笔画、记录表来描述黄瓜的一生通常会经历由种子萌发成幼苗、再到开花、结出果实和种子的经过。

探究实践

列举植物传播种子等实例。

态度担负

学会搜集证据，能运用感官洞悉并描述对象的外部形态特征。乐于发抒、讲述自己的观点。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

探究植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命经过。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难参悟什么？难操作什么？

学会搜集证据，能运用感官洞悉并描述植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命经过。

教学准备

教师：