25年春【大象版】小学三年级科学下册【2.docxVIP

大象版三年级下册第二单元《电与我们的生活》教学设计

单元

《电与我们的生活》

课题

《控制电路》

课时

1

核心概念

（三）物质的运动与相互作用

学习内容及要求

（三）物质的运动与相互作用

3～4年级3.2电磁相互作用 3.2中(7)知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件；注解形成电路的条件，切断闭合回路是控制电流的一种方法。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

知道组成一个简洁电路所必要的元器件。

科学思维

能对实验结果进行整理分析，从中知道开关的功能。

探究实践

学会制订实验方案，并根据方案联结一个简洁的可控电路。

态度担负

激发科学学习兴趣

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

知道一个基本电路的组成要素。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难参悟什么？难操作什么？

能用一些基本组件联结一个简洁电路，探究开关的功能。

教学准备

教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。

学生：学生活动手册。电池、导线、小灯泡、灯座、开关、电池盒。

教学经过

教学环节

教学活动

设计思路

教学备注

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！