25年春【大象版】小学三年级科学下册【4.docxVIP

大象版三年级上册反思单元《沈括的“海陆变革”说》教学设计

单元

《土壤，生命的乐园》

课题

《土壤的成分》

课时

1

核心概念

（十）地球系统

学习内容及要求

（十）地球系统

3～4年级10.3岩石和土壤10.3中(4)知道土壤的主要成分，洞悉并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

能依据洞悉到的现象及资料，总结描述组成土壤的主要成分。

科学思维

能依据土壤中生活的动植物生存条件，对土壤成分进行公正猜想。

探究实践

结合自己的猜想，能决断合适的方法、工具进行验证。

态度担负

激发科学学习兴趣

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

通过对土壤成分进行公正猜想，然后制订计划并通过洞悉、实验搜集证据的探究活动，研究土壤的主要成分。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难参悟什么？难操作什么？

能依据洞悉到的现象及资料，总结描述组成土壤的主要成分。

教学准备

教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。

学生：学生活动手册。

教学经过

教学环节

教学活动

设计思路

教学备注

上课仪式