7.1《小水滴的诉说 我很珍贵》核心素养教学设计 2026二年级道德与法治下册.docxVIP

7.1《小水滴的诉说我很珍贵》教案设计

教材分析

《小水滴的诉说》是小学道德与法治二年级上册的内容，以拟人化的“小水滴”视角展开。

结合课本插画与诗歌，展现水对自然、生产、生活的重要价值，引导学生认识水资源的珍贵，

初步树立节水意识，是培养学生责任意识与健全人格的重要载体。

学情分析

二年级学生好奇心强，喜欢直观、有趣的学习方式，但对抽象的“水资源稀缺”概念理解较浅。

他们在生活中虽常接触水，但尚未建立“水是珍贵资源”的深刻认知，容易出现浪费水的行为。

需要通过生动的体验式活动，将抽象概念转化为具体感知，培养珍惜水资源的习惯。

核心素养分析

1.政治认同：了解我国水资源现状，树立保护水资源、建设美丽中国的意识。

2.道德素养：懂得珍惜水资源是文明行为，养成节约用水的良好品德。

3.法治观念：初步了解保护水资源的相关法律法规，知道浪费水资源是不文明行为。

4.健全人格：通过体验活动，培养学生的同理心与环保责任感，形成积极健康的生活态度。

5.责任意识：认识到自己在节水行动中的责任，主动在生活中践行节水行为。

教学重点

理解水对自然、生命和人类生活的重要性，明白“水很珍贵”的核心观点。

教学难点

将“珍惜水”的认知转化为日常行为习惯，主动在生活中践行节水行动。

教具准备

1.多媒体课件（含课本插画、节水动画视频《小水滴的旅行》、海岛缺水相关纪录片片段）

2.希沃白板（用