9.1《学会倾听 倾听很重要》核心素养教案 2026三年级道德与法治下册.docxVIP

9.1《学会倾听倾听很重要》教案设计

教材分析

《学会倾听》是四年级《道德与法治》第四单元“我们来交往”的开篇课。本单元聚焦人际交往的核心能力，本课作为单元首课，承接单元“共建和谐友爱的同伴关系”主题，从“倾听”这一基础交往技能切入。教材通过“传话筒”游戏、“红红与薇薇”阅读角等生活化素材，引导学生体会倾听在理解他人、建立信任、化解矛盾中的重要作用，为后续学习“表达”“互助”等交往能力奠定认知与实践基础。

学情分析

四年级学生正处于同伴交往的关键期，渴望建立友谊，但往往更关注自我表达，容易忽视倾听的价值。他们具备一定的共情能力，但在实际交往中常因“听不清”“听不懂”引发误会。对游戏化、体验式的学习活动兴趣浓厚，能够在互动中反思自身行为，但需要具体的方法引导和真实的情境体验来深化认知。

核心素养分析

1.政治认同：在倾听与互助的同伴交往中，感受集体生活的温暖，增强对和谐班级、友善校园的认同感。

2.道德素养：体会倾听是尊重他人、关爱他人的表现，养成耐心倾听、真诚回应的交往习惯。

3.法治观念：初步理解倾听在维护良好人际关系中的作用，为遵守交往规则、构建法治社会奠定道德基础。

4.健全人格：通过倾听他人的不同观点，学会换位思考，提升情绪管理与共情能力，促进健全人格的形成。

5.责任意识：认识到倾听是对他人负责的表现，主动承担维护良好同伴关系的责任。

教学重点

理解倾听的重要