1.4 厘米和米 解决问题课件 苏教版数学二年级下册.pptxVIP

解决问题

教学目标1.理解长度单位米和厘米的换算关系（1米=100厘米）。2.明确不同形式的长度数据之间的等价关系，能在实际情境中识别和运用这些换算关系。3.学会用统一单位法比较不同单位的长度大小（如将1.34米转化为134厘米后与129厘米比较），提升实际问题中的比较能力。（重难点）4.通过生活中的身高比较情境，体会数学与生活的紧密联系，增强用数学解决实际问题的意识。

课程引入想一想，填一填。1米＝（）厘米200厘米＝（）米100厘米＝（）米6米＝（）厘米4米＝（）厘米900厘米＝（）米100216004009

知识讲解量一量，比一比。我的身高是129厘米。我的身高是1.34米。明明丽丽你能说说1.34米有多长吗？

知识讲解你能说说1.34米有多长吗？1.34米整数部分的1表示1米。小数点后面两位是34，表示34厘米。1.34米比1米长。1.34米比1米长34厘米。1.34米就是134厘米。

知识讲解你能在卷尺上找到1.34米吗？找一找，说一说。1.34米1米34厘米＋＝1米34厘米100厘米＋34厘米＝134厘米1.34米＝1米34厘米＝134厘米卷尺从刻度“0”开始到1米，即100厘米。再接着往后拉34厘米，即1.34米。

知识讲解1.34米＝1米34厘米＝134厘米1.34米用米作单位时，小数点前是几就是几米，小数点后两位是几，就是几厘米。1米34厘米像这样，含有两个长度单位的形式，叫作“复合单位”。几米几厘米即是几米+几厘米。

知识讲解量一量，比一比。我的身高是129厘米。我的身高是1.34米。明明丽丽你会比较明明和丽丽的身高吗？把不同单位表示的身高，统一换算成相同单位，再比较数值的大小。

知识讲解量一量，比一比。我的身高是129厘米。我的身高是1.34米。明明丽丽你会比较明明和丽丽的身高吗？1.34米=134厘米方法一：把单位转化成厘米再比较＞134厘米129厘米丽丽比明明高。

1米29厘米1米34厘米知识讲解量一量，比一比。我的身高是129厘米。我的身高是1.34米。明明丽丽你会比较明明和丽丽的身高吗？129厘米=1米29厘米方法二：把单位转化成复合单位再比较＜1.34米=1米34厘米明明比丽丽矮。

知识讲解试一试。小组合作，量出小组每个同学的身高，并记录下来。测量身高注意点：(1)被测量的同学，脱掉鞋子，自然站立。(2)测量同学用卷尺一端对齐地面，沿着墙面向上拉，直到卷尺顶端与被测量同学的头顶平齐。(3)观察卷尺刻度，记录下标记处对应的数值。

巩固练习1.小东和爸爸、妈妈的身高各是多少？填一填。130cm140cm170cm180cm160cm170cm小东爸爸妈妈1米（）厘米（）米1米（）厘米（）米1米（）厘米（）米361.36781.78671.67

巩固练习2.想一想，填一填。0.76米=（）厘米1.83米=（）厘米65厘米=（）米4m50厘米=（）米761米=100厘米83厘米1830.650.50米4.50

巩固练习30厘米30厘米0.30米154厘米1米60厘米3.91米4米4米50厘米5米40厘米94厘米0.50米1.88米1米90厘米=160厘米＜＜450厘米＜540厘米50厘米＞＜1.9米

知识总结1.以“米”为单位的小数表示的意思：整数部分是几就是几米，小数部分是几就是几厘米。2.将复合单位改写成以“米”为单位的小数：先写米数，再在米数后面点上小数点，接着写上厘米数。不要忘记点小数点。

知识总结3.比较两个长度的大小时，先统一单位，再进行比较。①把单位转化成厘米再比较，单位相同，则比较数值，数值大的则大。②把单位转化成复合单位再比较，先比较米数，米数大的就大；米数相同时，再比较厘米数。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。