高考数学二轮复习三角函数、解三角形与平面向量微专题2与平面向量有关的最值、范围问题课件.pptVIP

微专题2与平面向量有关的最值、范围问题

导言平面向量中的最值、范围问题是高考命题的热点，综合性

强，体现了高考在知识点交汇处命题的思想，常以选择、填空题的形式

出现，常考题型是根据已知条件求某个变量的范围、最值，如向量的

模、数量积、向量的夹角、系数的范围等．

1若a，b满足|a|＝2，|b|＝3，则|a＋b|的最大值5为___，最小值1为

___.

【解析】|a＋b|≤|a|＋|b|＝2＋3＝5，当且仅当a，b同向时，等号成

立，故|a＋b|max＝5.又|a＋b|≥||a|－|b||＝|2－3|＝1，当且仅当a，b反向时，

等号成立，故|a＋b|min＝1.

90°

要点指引

1.||a|－|b||≤|a＋b|≤|a|＋|b|.

2.向量的模指的是有向线段的长度，可以利用坐标表示，也可以借

助“形”，结合平面几何知识求解.如果直接求模不易，可以将向量用基

底向量表示再求．

求模的范围或最值常见方法：

(1)通过|a|2＝a2转化为实数问题；

(2)数形结合；

(3)坐标法．

3.求向量夹角的取值范围、最值，往往要将夹角与其某个三角函数

值用某个变量表示，转化为求函数的最值问题，要注意变量之间的关

系．

4.解决平面向量中涉及系数的范围问题常利用共线向量定理及推