高考数学二轮复习函数与导数热点3导数中的构造函数问题课件.pptVIP

变式训练1[2025复旦大学附中期中]已知函数f(x)是定义在区间(－4,4)上的偶函数，其图象如图所示，f(3)＝0.设f′(x)是f(x)的导函数，则关于x的不等式f(x＋1)·f′(x)≥0的解集是___________________.(－4,0]∪[2,3)B题后反思利用导数运算法则构造函数，由导数求得函数单调性，利用单调性解不等式．常见构造类型：(1)若条件是f′(x)g(x)＋g′(x)f(x)≥0，可构造F(x)＝f(x)g(x)，则F(x)单调递增．(2)若条件是f′(x)＋f(x)≥0，可构造F(x)＝exf(x)，则F(x)单调递增．(3)若条件是xf′(x)＋f(x)≥0，可构造F(x)＝xf(x)，则F(x)单调递增．探究3构造函数研究方程的解已知曲线y＝x3－3x与y＝－(x－1)2＋a在区间(0，＋∞)上有两个不同的交点，则实数a的取值范围为______________.思路引导：本题考查利用导数研究函数的单调性．题干关键：两条曲线有两个不同的交点．由此联想到将函数转化为方程，令x3－3x＝－(x－1)2＋a，分离参数a，构造新函数g(x)＝x3＋x2－5x＋1，结合导数求得g(x)的单调区间，画出大致图象，数形结合即可求解．3(－2,1)【解析】令x3－3x＝－(x－1)2＋a，得a＝x3＋x2－5x＋1[防范失误①]．令g(x)＝x3＋x2－5x＋1(x0)，则g′(x)＝3x2＋2x－5＝(3x＋5)(x－1)．令g′(x)＝0(x0)，得x＝1，当x∈(0,1)时，g′(x)0，g(x)单调递减；当x∈(1，＋∞)时，g′(x)0，g(x)单调递增．又g(0)＝1，

g(1)＝－2，所以作出g(x)的图象如图．因为曲线y＝x3－3x

与y＝－(x－1)2＋a在区间(0，＋∞)上有两个不同的交点，

所以y＝a与g(x)的图象有两个交点，所以a∈(－2,1)[防范

失误②].A热点3导数中的构造函数问题导言导数中的函数构造问题是高考考查的一个热点内容，常以选择题和填空题出现，同构法构造函数也在解答题中出现，通过已知等式或不等式的结构特征，构造新函数，解决比较大小、解不等式、恒成立等问题.A(－∞，－2)∪(0,2)e24[人教A版选必二P94练习T2]证明不等式：x－1≥lnx，x∈(0，＋∞)．证明：由题设，要证x－1≥lnx，只需证x－1－lnx≥0.由f′(x)＝0，解得x＝1，所以当0x1时，f′(x)0，f(x)单调递减；当x1时，f′(x)0，f(x)单调递增，所以f(x)≥f(1)＝0，即x－1－lnx≥0在x∈(0，＋∞)上恒成立，故x－1≥lnx.要点指引1.比较数值大小的常见方法：构造函数，利用函数单调性来比较函数值的大小．3.构造函数解决方程的解的个数或不等式证明问题的方法：(1)分离参数，利用导数求出函数的单调区间与极值，根据函数的基本性质作出图象，然后将问题转化为函数图象与直线的交点个数问题或函数的最值问题，体现了转化与化归思想、数形结合思想和分类讨论思想的应用．(2)直接构造差函数，证明差函数恒大于零．探究1构造函数比较大小1B本题与【基础活动】的第1题对比发现：两题均是数值型的大小比较问题，通过观察数值特征来构造适当的函数，利用导数法求函数的单调性来进行大小的比较．DB题后反思1.此类比较大小的题目，要能将所给数进行形式上的变化，进而由此构造函数，利用导数判断单调性，进而比较大小．有些时候构造的函数还需要通过放缩法进一步缩小范围．2.常用的构造方法：①底数相同，指数不同时，如ax1和ax2，利用指数函数y＝ax的单调性；探究2构造函数解不等式[2025辽宁月考]已知函数f(x)及其导函数f′(x)的定义域均为(0，＋∞)，且xf′(x)(x－1)f(x)恒成立，f(3)＝e，则不等式(x＋4)f(x＋4)3ex＋2的解集为()A.(－4，－1) B.(－1,1)C.(－1,2) D.(－1，＋∞)2A本题与【基础活动】的第2题对比发现：两题均是已知导函数的表达式，通过观察式子特征来构造适当的原函数，利用原函数的单调性来解不等式．