2025-2026学年赣美版（新教材）小学美术三年级下册《身边草药我知道》教学设计.docxVIP

2025-2026学年赣美版（新教材）小学美术三年级下册

《身边草药我知道》教学设计

学情分析

本节课是2025-2026学年第二学期赣美版小学美术三年级下册第五单元《本草的故事》的基础课，是本单元后续《本草创意画》《本草手工》的铺垫，聚焦“认识身边的草药、了解草药的外形特点和文化内涵”。三年级学生对“草药”有一定的生活认知，在生活中见过艾草、薄荷、金银花等常见草药，但对草药的名称、外形特征、功效及文化价值了解较少，缺乏系统的观察和认知。

学生好奇心强，喜欢观察身边的植物，乐于动手实践和小组探究，但抽象思维和归纳总结能力仍处于发展阶段，难以快速区分不同草药的外形特点，也难以理解草药背后的文化故事。本节课将贴合学生认知特点，结合教材内容，通过实物观察、教材解读、小组探究、实践记录等方式，引导学生认识身边的常见草药，掌握草药的观察方法和记录方式，同时渗透中医药文化传承意识，培养学生热爱自然、热爱传统文化的情感。

本节课将充分利用教材中的草药图片、观察记录表和优秀学生作品，结合师生互动、小组合作，让学生在实践中认识草药、了解草药，为后续的创意创作做好铺垫，同时落实核心素养的培养目标。

核心素养教学目标

审美感知

观察教材中的常见草药图片（如艾草、薄荷、金银花、蒲公英）及实物，感知不同草药的根、茎、叶、花的外形特点和色彩美，提升对自然植物的审美感知能力。

欣赏教材中的草药观察记录作品和创意作品，感受草药的自然之美与艺术之美，理解“观察记录”的审美价值和实用价值。

艺术表现

能运用绘画、文字结合的方式，记录身边的草药，准确描绘草药的外形特点（根、茎、叶、花的形状、颜色），掌握简单的观察记录方法。

能运用简单的线条、色彩，清晰、规范地完成草药观察记录表，做到画面整洁、记录完整，体现草药的基本特征。

创意实践

能结合教材案例和生活观察，尝试用不同的方式（如素描、彩笔、简笔画）记录草药，体现个人的观察思路和绘画风格。

能小组合作，收集身边的草药（或草药图片），共同完成一份“身边草药观察手册”，分工协作，互相配合，提升合作探究和创意记录能力。

文化理解

了解身边常见草药的名称、外形特点和简单功效，知道草药是中医药文化的重要组成部分，理解草药与人类健康的关联。

感受中医药文化的博大精深，了解简单的草药文化故事，培养热爱自然、热爱中华优秀传统文化的情感，增强文化自信和传承意识。

教学重难点

教学重点

认识身边的常见草药（如艾草、薄荷、金银花、蒲公英），掌握草药的基本观察方法（看外形、闻气味、辨颜色）。

能运用绘画、文字结合的方式，完成草药观察记录，准确描绘草药的根、茎、叶、花的外形特点。

教学难点

准确区分不同草药的外形特点，避免混淆相似草药（如薄荷与艾草的叶片区别），并能清晰地用绘画方式呈现。

理解草药的简单功效和文化内涵，将观察记录与文化认知结合，提升对中医药文化的理解和认同。

教学过程

情境导入，激发兴趣

师生互动：师提问“同学们，平时你们感冒、咳嗽的时候，家人会给你们喝什么来缓解症状？”（生自由回答，如板蓝根、金银花茶、艾草水等）。师再问“你们知道这些用来缓解症状的东西，很多都是来自大自然的草药吗？”（生发言，师引导学生初步感知草药的用途）。师出示艾草、薄荷、蒲公英等实物草药，提问“大家看看这些植物，你们认识它们吗？它们有什么特点？”（生观察、闻气味，自由发言）。

教材导入：出示赣美版三年级下册美术教材《身边草药我知道》课文封面及教材第40-41页的草药图片，师引导“大家翻开课本，看看教材里的这些草药，有我们刚才看到的艾草、薄荷，还有金银花、车前草。这些都是我们身边常见的草药，它们不仅能治病，还蕴含着丰富的文化内涵。今天我们就来学习《身边草药我知道》，一起认识身边的草药，学会观察和记录它们”。

设计意图：通过生活情境提问、实物观察，唤醒学生对草药的已有认知，激发探究欲；结合教材内容导入，自然引出本节课的学习主题，明确学习核心是“认识草药、观察草药、记录草药”，为后续教材解读和实践记录做好铺垫。

探究新知，解读教材

教材课文内容解读：聚焦教材第40-43页内容

师引导学生翻开课本第40页，观察“身边常见草药”图片，逐一讲解教材中的核心草药：①艾草：叶片呈卵形，边缘有锯齿，颜色是深绿色，闻起来有淡淡的清香，教材中提到它可以驱蚊、泡脚，缓解疲劳；②薄荷：叶片呈长圆形，边缘光滑，颜色是浅绿色，闻起来有清凉的味道，可泡茶、缓解喉咙不适；③金银花：花朵初期是白色，后期变成黄色，形状像小喇叭，可泡茶、清热解毒；④蒲公英：叶片呈羽状分裂，开黄色的小花，种子像小伞，可入药、清热解毒。

结合教材第41页“草药观察方法”，师讲解观察草药的三个核心方法：①看：观察草药的根、茎、叶、花的形状、颜色，记录不同部位的特点；②闻：闻一闻草药的气味，感受它的独