第9课 章法说课稿小学书法练习指导六年级上册华文版.pdfVIP

第9课章法说课稿小学书法练习指导六年级

上册华文版

一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的是六年级上册华文版小学书法练习指

导中的第9课——“章法”。这节课，我们将会带领孩子们领略书法艺术的章法之

美，感受汉字在方寸之间的和谐与平衡。

1.本节课的主要教学内容。

今天，我们将重点讲解书法章法的基本原则，包括字与字之间的间距、行列的

整齐、整体的布局等。通过学习这些原则，孩子们能够更好地理解书法的美学，提

升自己的书法水平。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

在之前的学习中，孩子们已经掌握了基本笔画和间架结构，这是我们学习章法

的基础。今天的内容，将在此基础上，引导孩子们从整体上把握书法作品的美感。

教材中的“书法章法”部分，正是衔接这些已有知识，帮助孩子迈向更高层次的书

法艺术。让我们一起走进这堂充满艺术气息的课堂吧！

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对书法艺术的整体审美观念，认识到章法在书法中的

重要性。

2.思维方法：引导学生运用观察、比较、分析等方法，理解章法布局的规律。

3.探究实践：通过实践操作，让学生掌握书法章法的基本原则，提升书法创

作能力。

4.态度责任：激发学生对书法艺术的热爱，培养耐心细致的学习态度，增强

文化自信。

三、教学重难点

亲爱的小书友们，今天我们要学习的书法章法，对于大家来说，可能会有一些

挑战。下面，我就来给大家说说这节课的重难点。

重点突破：

首先，我们要重点关注的是章法的基本原则。这些原则包括字与字之间的间距、

行列的整齐、整体的布局等。这些原则是构成一幅书法作品美感的基础，也是我们

今天学习的重点。我们需要通过实际书写和观察，让孩子们理解并掌握这些原则，

从而提升他们的书法水平。

难点化解：

难点在于如何将这些抽象的原则应用到具体的书写实践中。孩子们可能会觉得

很难把握字与字之间的间距，或者难以平衡整体的布局。为了解决这个难点，我会

采取以下措施：

1.通过实物展示和示范，让孩子们直观地看到正确的章法布局。

2.设计一系列的练习活动，让孩子们在书写过程中逐步体会和掌握章法原则。

3.引导孩子们互相观摩和评价，通过同伴间的互动，共同提高。

4.对于特别有挑战的部分，我会提供个别指导，确保每个孩子都能跟上进度。

四、教学准备

为了确保这堂书法章法课的顺利进行，我们需要做好充分的准备。以下是我为

这节课准备的一些教学资源：

1.选择适合传统教具等。

我会准备一些毛笔、墨水、宣纸和印泥等传统书法工具，让孩子们亲自动手体

验书法的乐趣。同时，准备一些不同字体的书法作品样本，以便于孩子们直观地感

受章法的运用。

2.信息技术，如xxx，以促进学生参与和互动。

我将利用多媒体教学设备，展示书法章法的动画演示，帮助孩子们更好地理解

抽象的概念。此外，我还会使用电子白板，让学生通过触摸屏幕进行互动练习，提

高他们的参与度。

3.学生预学。

在上课前，我会布置一个简单的预学任务，要求学生收集有关书法章法的资料，

了解一些基本的章法原则。这样，学生在课堂上能够更快地融入学习氛围，与同学

们分享自己的发现。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

“同学们，你们知道吗？书法不仅仅是一种艺术，更是一种文化的传承。今天，

我们要一起探索书法中的章法之美，感受汉字在方寸之间的和谐与平衡。你们准备

好了吗？让我们一起走进书法的世界吧！”

2.回顾旧知：

“在上一节课中，我们学习了基本笔画和间架结构，今天我们要在此基础上，

进一步了解书法的章法。请大家回忆一下，我们之前学过的书法知识，看看哪些内

容与章法有关。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

“今天，我们要学习的是书法章法的基本原则。章法是指书法作品中字与字之

间的间距、行列的整齐以及整体的布局。好的章法可以使书法作品更加美观，富有

节奏感。”

2.举例说明：

“比如，我们看这幅作品，字与字之间的间距适中，行列整齐，整体布局和谐，

这就是很好的章法。接下来，我会给大家展示一些优秀的书法作品，让大家感受一

下章法的美。”

3.互动探究：

“同学们，你们觉得这幅作品的章法如