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关注留守儿童心理健康营造温馨成长环境——2026年春季学期关爱行动总结表彰会发言

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们，以及所有关心支持留守儿童成长的爱心人士：

大家上午好！

春和景明，暖意融融；爱心汇聚，情满校园。今天，我们怀着无比诚挚的心情，齐聚一堂，隆重举行2026年春季学期留守儿童关爱行动总结表彰会。在此，我谨代表活动组委会，向长期以来关心、支持留守儿童关爱工作的各位领导、爱心人士表示最衷心的感谢！向在本次关爱行动中辛勤付出、默默奉献的全体老师们、志愿者们，致以最崇高的敬意！向受到表彰的先进集体、先进个人，以及所有在关爱行动中收获成长、向阳而行的留守儿童们，致以最热烈的祝贺！

留守儿童是新时代教育事业中需要特别关注的群体，他们远离父母陪伴，缺少亲情呵护，在成长过程中面临着生活照料、学业辅导、心理健康等多方面的挑战。关注留守儿童心理健康，为他们营造温馨和谐的成长环境，不仅是家庭的责任，更是学校、社会义不容辞的使命。2026年春季学期，我们深入贯彻落实关于未成年人保护和留守儿童关爱工作的各项部署要求，以“关爱留守儿童、守护心理健康、助力快乐成长”为核心，精心策划、周密部署，扎实开展了一系列留守儿童关爱行动，用爱心温暖童心，用陪伴守护成长，取得了显著成效，赢得了社会各界的广泛认可和家长们的一致好评。

回顾本次春季学期关爱行动，我们坚持以人为本、精准施策，围绕留守儿童心理健康需求，开展了全方位、多元化的关爱服务，让每一位留守儿童都能感受到来自学校、社会的温暖与关怀。

一是筑牢心理健康防线，守护心灵成长。我们组建了由心理教师、班主任、志愿者组成的心理健康关爱小组，定期为留守儿童开展心理健康辅导课、团体心理活动，通过情景疏导、谈心谈话、心理游戏等方式，帮助留守儿童缓解孤独感、焦虑感，引导他们树立积极乐观的人生态度；建立留守儿童心理健康档案，对存在心理困扰的孩子进行一对一帮扶，精准掌握他们的心理动态，及时开展心理干预，帮助他们解开心理疙瘩、树立自信心，让每一颗幼小的心灵都能得到滋养。

二是丰富关爱活动载体，传递温暖力量。我们精心组织开展了“亲情连线”“爱心结对”“成长陪伴”等系列活动，搭建留守儿童与父母沟通的桥梁，让他们能够定期与远方的父母视频通话、诉说心声，感受亲情的温暖；组织志愿者与留守儿童结对帮扶，定期开展学业辅导、兴趣培养、文体活动，陪伴孩子们读书、画画、做游戏，丰富他们的课余生活，弥补亲情缺失的遗憾；开展“爱心捐赠”活动，为留守儿童送去书籍、文具、衣物等爱心物资，切实解决他们的实际困难，让他们在关爱中感受到家的温暖。

三是强化家校社协同，凝聚关爱合力。我们加强与留守儿童监护人的沟通对接，定期召开监护人座谈会，分享留守儿童心理健康知识和教育方法，指导监护人履行监护责任，关注孩子的心理变化和成长需求；积极联动社区、企业、爱心组织等社会力量，整合关爱资源，形成了“学校主导、家庭尽责、社会参与”的关爱格局，为留守儿童的成长保驾护航，让他们在多方关爱下健康快乐成长。

在本次关爱行动中，涌现出了一大批先进典型。有默默坚守、用心呵护留守儿童的优秀教师，他们放弃休息时间，为孩子们辅导学业、疏导心理，用爱心和责任为孩子们撑起一片蓝天；有主动担当、无私奉献的志愿者，他们扎根关爱一线，陪伴孩子们成长，用真诚和热情温暖着每一颗童心；有积极参与、全力支持关爱工作的先进集体，他们主动承担社会责任，整合资源、搭建平台，为关爱行动的顺利开展提供了有力保障；还有那些坚强自立、向阳生长的留守儿童，他们克服困难、努力学习，用乐观和勇敢书写着属于自己的成长故事，值得我们所有人学习。

在此，希望受到表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉、再接再厉，充分发挥示范引领作用，继续坚守关爱初心、践行责任担当，用更多的爱心和行动，守护留守儿童健康成长。同时，也希望全体老师、志愿者们以先进为榜样，不忘初心、牢记使命，继续深耕关爱一线，用爱心浇灌成长，用陪伴温暖童心；希望各位留守儿童能够珍惜这份关爱，牢记嘱托、努力学习，学会感恩、懂得珍惜，克服困难、奋勇拼搏，把社会的关爱、老师的期望转化为成长的动力，努力成为德智体美劳全面发展的时代新人；更希望社会各界能够继续关注、支持留守儿童关爱工作，伸出援手、奉献爱心，为留守儿童营造更加温馨、和谐、友爱的成长环境，让每一位留守儿童都能在阳光下快乐成长、逐梦前行。

关爱留守儿童，功在当代、利在千秋；守护童心成长，责任在肩、使命光荣。2026年春季学期留守儿童关爱行动的圆满落幕，不是终点，而是新的起点。今后，我们将继续坚守关爱初心，不断优化关爱服务，完善关爱体系，持续加大对留守儿童的关爱力度，聚焦心理健康，强化陪伴守护，凝聚家校社协同合力，用爱心温暖每一位留守儿童，用行动为他们的成长保驾护航，努力让每一位留守儿童都能感受到亲情的温暖、校园