三年级【音乐(人音北京版)】《夏》-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级三学期上学期

课题《夏》

书名：义务教育教科书音乐

教科书

出版社：人民音乐出版社（北京版）出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

教学目标

教学目标：

1.有表情地演唱歌曲《夏》，并用歌声表现愉快的心情，知道这是一首希腊的儿童歌曲。

2.认识并知道四分休止符的时值，能再歌曲演唱中准确表现。

3.通过聆听，能选择歌曲旋律。

教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲，感受哈尼族音乐欢快的情绪

教学难点：准确表现歌曲，能用律动、舞蹈，增加歌曲的表现力。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.导入

由小海鸥导入旧知，引出新知。

2.四分休止的学习

(1)找一找节奏中的四分休止符

一、

知识出示节奏谱例

回顾

（2)知道四分休止符如何表现

观察老师是如何表现四分休止符的，理解休止一拍的含义。

（3)能够准确表现四分休止符

学生能够自己读一读节奏，并准确表现四分休止符

二、1.引出课题

学唱（1）初听歌曲

歌曲提问：通过聆听，你知道歌曲唱的是什么季节吗？并说一说理由。

学生课通过聆听歌词内容，如：海水澡、温暖的夏天来到了等，判

断歌曲演唱的是夏天。

（2）歌曲视频

再次欣赏，验证答案，感受歌曲的情绪——兴高采烈地

2.学唱歌曲

（1）学唱部分旋律

导语：海风吹来了一条旋律，你来唱一唱。（每句后两小节）

（2）听辨旋律，补充歌曲

导语：请你帮助小海鸥，把旋律带回到歌曲中。

逐句听辨，选择正确的旋律，补充到歌曲中。

（3)师生接龙唱旋律

（4）学生完整唱旋律

3.自主学唱歌词

（1)聆听、默唱

（2)轻声完整演唱，并发现难点

（3）解决演唱难点

教师通过视频，指导学生演唱

（4)学生再次完整演唱

1.介绍希腊

配合图片视频，由小海鸥介绍希腊，学生知道歌曲《夏》是一首希

三、

腊的儿童歌曲

情感

2.有感情演唱歌曲

升华

通过观看希腊美丽景色，感受再海边尽情玩耍的心情，再次演唱歌

曲，用歌声表现愉快的心情。

四、

谢谢小海鸥的介绍，同学们今天的知识和歌曲你都学会了吗？希望

课堂

你们能够用自己的歌声表现愉快的心情。

小结