三年级【音乐（人音北京版）】草原上-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级三年级学期上

课题唱歌课《草原上》

书名：小学音乐义务教育教科书

教科书

出版社：人民音乐出版社（北京版）出版日期：2019年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：演唱歌曲《草原上》，了解蒙古族音乐的风格，表达儿童对草原的热爱和美

好生活的赞美，提升对蒙古族音乐探究的愿望，弘扬民族音乐。

教学重点：对乐曲意境的理解和情感的表达。

教学难点：演唱时以情带声的技巧。

教学过程

教师导语：同学们，屏幕上有两幅图，一幅图是一望无际，绿草如茵的大

师生草原，一幅图是雄伟壮观，气势磅礴的壶口瀑布，老师来播放一段音乐，

时间

问好你来听一听这段音乐符合哪附图呢？

教师点击ppt播放音乐。

学生聆听音乐，听辨音响中音乐

音响音乐结束后教师总结：你们听到的音乐优美绵长，大草原更符合这段音乐。

导入美丽的大草原，蓝天特别的高，太阳照满整个草原，草原好热闹，有马儿

在跑，羊儿在叫，这里风光真是好！我们想象自己置身于草原之中，仿佛

是一颗小草，一朵白云，下面我们就来听着这动听的旋律，加上动作表现

一下吧！

学生

学生活动：学生自主跟着音乐表演

表现

出示师导语：伴随着优美的音乐，我们好像来到了美丽的草原！

0乐曲今天我们学习的歌曲就是蒙古族民歌《草原上》

标题我们一起聆听一遍。

学生学生活动：

聆听(学生聆听歌曲，感受音乐的美感）

教师导语：

1、下面我们就来演唱歌曲的曲谱。这首歌曲的do移动到了下加一间的位

唱谱置，我们来看看第一小节的第一个音，比do要高两个位置，就是mi，第

二个音呢，又比mi高了两个位置，就是sol

现在同学们知道这个谱子怎样识读了吗？

我们用首调唱名来演唱，听老师先来演唱一遍。

学生活动：学生聆听歌谱

2、

教师导语:我们在演唱的时候二分音符和全音符的时值我们要唱满，我们看

看第一乐句的mi,唱满四拍。我们可以2个小节一换气。

请你和老师一起唱一唱。

学生活动：演唱歌谱，再次熟悉曲谱。

教师导语：下面我们就跟着音乐试着填词演唱一遍歌曲。

1、希望你加歌词的时候也要注意气息要连贯，这样你的声音就会很好听。

学生活动：学生先自主看歌谱学唱

2、教师导语：同学们我们在演唱这首歌曲的时候要注意咬字归韵，我们一

起念一念高…….照…..

下面我们来唱一唱第一段歌词

学生活动：（学生演唱注意到了咬字归韵）

学唱3、教师导语：第一段歌词我们已经唱的很准确了，第二段歌词你能试着自

歌曲己来演唱吗？

老师带着你先来读一读第二段歌词。你能不能自己看着歌词对着谱子把第

二段歌词唱会呢，老师相信你一定行。

学生活动：自己试着演唱第二段歌词。

教师导语：让我们完整跟着伴奏音乐一起演唱一遍吧。让我们想象自己站

在草原上，从草原的蓝天看到了远处的牛羊，抒发一种舒畅愉快的心情。

同学们可以一遍演唱一遍加上动作哟！