第六单元第三章 生物的进化（知识清单）（解析版）初中生物人教版（2024）八年级下册.docxVIP

第六单元第三章生物的进化（知识清单）

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知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避

第1节地球上生命的起源（1个考点）

考点1地球上生命的起源★★★☆☆

第2节生物进化的历程（2个考点）

考点1研究生物进化的直接证据——化石★★☆☆☆

考点2生物进化的大致历程★★★★☆

第3节生物进化的原因（2个考点）

考点1分析生物进化的实例★★☆☆☆

考点2自然选择★★★★★

第4节人类的起源（2个考点）

考点1现代类人猿和人类的共同祖先是古猿★★★☆☆

考点2从猿到人的进化★★★☆☆

（星级越高，重要程度越高）

素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测

方法储备库：高频考点，方法归纳

第1节地球上生命的起源

考点1地球上生命的起源★★★☆☆

1.科学方法——推测

（1）概念：根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。

（2）科学推测的三要素：一定的证据、严密的逻辑、丰富的联想和想象。

2.原始地球

（1）形成时间：地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的。

（2）原始地球环境特点：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣；地面上火山喷发，熔岩横流。

（3）原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没有氧气。

3.海洋化学起源说

（1）证据——米勒的实验

米勒的实验结论：尽管原始地球上不存在生命，但能产生构成生物体的有机物。

（2）历程：

（3）结论：生命最有可能是在原始海洋中形成的。

4.宇生说

（1）证据：坠落在地球的陨石中含有多种氨基酸。

（2）结论：原始生命可能来自其他星球。

特别提醒

1.原始地球上没有生命，因为没有生命存在所需要的环境条件。在现在的环境条件下，地球上也不会再形成原始生命，因为没有原始生命形成所需要的环境条件。

2.米勒的模拟实验为生命起源的第一阶段，即无机物生成有机小分子物质提供了证据。1965年我国科学家在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，为生命起源的第二阶段，即有机小分子合成有机大分子提供了证据。而其他的阶段，尤其是有机多分子体系演变为原始生命，还没有直接的证据。

3.根据环境条件推测，最初形成的原始生命的营养方式为异养，代谢类型为厌氧型。

4.原始生命诞生的标志是能够进行新陈代谢和个体增殖。

第2节生物进化的历程

考点1研究生物进化的直接证据——化石★★☆☆☆

1.概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。

2.规律：一般来说，越古老的地层中形成化石的生物越低等，结构越简单，大多为水生；越晚近的地层中形成化石的生物越高等，结构越复杂，大多为陆生。

3.作用：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。

4.科学方法：比较

（1）概念：比较是一种科学分析事物的基本思维方法，是人们根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法。

（2）举例：比较马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼，发现他们可能是由共同的祖先进化来的。

特别提醒

1.化石是最直接和最重要的证据，但不是唯一的证据。例如可以比较不同生物基因或蛋白质组成的差异，来推测生物之间亲缘关系的远近。差异越小，说明生物之间的亲缘关系越近；差异越大，说明生物之间的亲缘关系越远。

2.晚近地层中的化石不一定都是高等生物的化石。在生物进化的历程中，有些低等生物能够适应环境而生存下来，它们在晚近地层中也可能形成化石。但在古老地层中不可能出现高等生物的化石。

考点2生物进化的大致历程★★★★☆

1.地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物，现在形形色色的植物和动物都是真核生物。

2.进化树：

3.进化的大致历程：

（1）植物的进化历程：

（2）动物的进化历程：

原始单细胞动物→原始无脊椎动物→原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类

4.进化的趋势：由简单到复杂、由低等到高、由水生到陆生。

第3节生物进化的原因

考点1分析生物进化的实例★★☆☆☆

1.曼彻斯特地区桦尺蛾体色变化现象的分析：

（1）实例：1850年前后，该地区大多数桦尺蛾体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蛾是浅色桦尺蛾的变异类型。100年后，树皮被熏成黑褐色，此时深色桦尺蛾成了多数，而浅色桦尺蛾成了少数。

（2）分析：将浅色和深色的桦尺蛾放到同样的树干上，与树干颜色差异较大的个体，易被前来捕食的鸟儿发现而被捕食。而体色与树干颜色一致的个体不易被鸟儿发现，从而生存下来并繁殖后代。

2．保护色

（1）概念：动物与周围环境的色彩非常相似，称为保护色。

（2）举例：雷鸟四季换羽，在冬天全