《帮我指方向》教案-2025-2026学年冀人版（新教材） 小学科学二年级下册.docxVIP

《帮我指方向》教案-2025-2026学年冀人版（新教材）小学科学二年级下册

教学背景

本节课是2025-2026学年春季学期冀人版（新教材）小学科学二年级下册第三单元《日月星辰》中的第三课时《帮我指方向》。本单元围绕“探索宇宙中与地球密切相关的天体”展开，前两课时已引导学生认识了太阳、月亮的基本特征及变化规律，为本课“利用日月星辰及常见工具辨别方向”奠定了认知基础。

依据《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》要求，小学二年级科学需聚焦“地球与宇宙科学”领域，引导学生感知身边的天文现象与生活的联系，培养初步的探究能力和空间观念。二年级学生已具备简单的观察能力和生活经验，在日常生活中对“前后左右”有明确认知，但对“东南西北”四个基本方向的概念较为模糊，仅能通过少数生活场景（如太阳升起）有初步感知，缺乏系统的辨别方法和科学认知。

核心素养教学目标

科学观念

知道东、南、西、北四个基本方向，了解太阳升起和落下的方向与四个基本方向的关联（太阳从东方升起，西方落下）。

了解指南针是辨别方向的常用工具，知道指南针的基本用途和使用方法，知道指南针指针总是指向南方。

能结合生活场景，初步建立“方向是相对的”这一基本认知，能以自身或身边物体为参照物，描述物体的方向。

科学思维

能通过观察太阳的位置、使用指南针等活动，归纳出辨别东、南、西、北四个方向的基本方法，发展初步的归纳推理能力。

能在