《天气的影响》教案-2025-2026学年冀人版（新教材） 小学科学二年级下册.docxVIP

PAGE2

《天气的影响》教案-2025-2026学年冀人版（新教材）小学科学二年级下册

教材分析

《天气的影响》是冀人版新教材二年级下册第二单元《春风送暖梨花开》中的第二课时。本单元以“春天”为主题，旨在引导学生通过观察春季的自然变化，初步建立“天气—生命—生活”之间的联系。本课是在学生认识了春天的主要特征之后，聚焦于“天气”这一要素，深入探究不同天气现象对动植物以及人类生活产生的具体影响。

根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，本课对应“学科核心概念”中的“10.地球系统”以及“学习内容”10.1②“描述天气变化对动植物和人类生活的影响”。新教材强调“以学生为本”，注重在真实情境中培养学生的核心素养，特别是在低年级学段，要注重通过观察、体验和描述，激发学生对自然现象的好奇心，帮助学生初步形成系统认识和辩证思维。

本课内容编排遵循从“现象”到“影响”再到“应用”的逻辑。教材通过呈现春季常见的晴、雨、风等天气现象，引导学生结合生活经验，讨论这些天气对梨花开放、蜜蜂采蜜、农民耕作以及人们出行、着装等方面的影响，最终引导学生意识到“天气无好坏，关键在应对”，初步建立人与自然和谐相处的意识。

学情分析

二年级的学生（7-8岁）正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维具有明显的具体形象性特征。他们对生活中的天气现象有着丰富的感性经验：知道下雨要打伞、出太阳会热、刮