2026苏教版数学三年级下册2.1《加减法的意义与应用》核心素养教案.doc

《加减法的意义与应用》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《加减法的意义与应用》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合具体情境理解加法的意义（把两个数合并成一个数的运算）与减法的意义（已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算），明确减法是加法的逆运算；能借助数轴、线段图等直观工具分析数量关系，运用加减法的意义解决实际问题；理解“加数+加数=和”“被减数－减数=差”的数量关系，能用字母表示加减法的运算关系，发展代数思维。

教材分析

本内容是“四则运算”单元的起始课，承接