8.2《弘扬家庭美德 友爱兄弟姐妹》核心素养教案 2026三年级道德与法治下册.pdfVIP

8.2《弘扬家庭美德友爱兄弟姐妹》教案设计

教材分析

本课是“我是家庭一员”单元的核心内容，承接“孝敬长辈”的主题，聚焦“兄弟姐妹”这

一重要的家庭关系。教材以生活化的场景插图（如一起玩耍、共读故事、礼让物品）为载体，引

导学生理解手足之情的温暖与责任。内容从“相亲相爱”的情感共鸣，延伸到“和睦相处、互相

帮助”的行为指导，最后通过情境设问启发学生思考如何化解矛盾、共建和谐家庭，是培养学生

家庭责任感与健全人格的重要一课。

学情分析

四年级学生正处于从低年级向高年级过渡的阶段，自我意识增强，开始有独立的社交需求，

但在家庭互动中仍常以自我为中心。他们大多有兄弟姐妹或同伴相处的经历，能感受到手足间的

亲密，但也容易因争抢物品、意见不合产生矛盾。学生具备基本的共情能力，但需要更具体的方

法指导，来学会关心、礼让和互助。

核心素养分析

1.政治认同：理解“家和万事兴”的中华传统家庭美德，认同友爱互助的家庭价值观。

2.道德修养：体会兄弟姐