10.2《我们当地的风俗 奇妙的节日风俗》核心素养教学设计 2026道德与法治四年级下册.pdfVIP

10.2《我们当地的风俗奇妙的节日风俗》教案设计

教材分析

本课是统编版四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”的内容，以“节日风俗”

为载体，通过端午等传统节日的地域差异、那达慕大会等特色节日风俗，引导学生从“感性认知

风俗”到“理性理解文化内涵”，既呈现了中华节日文化的多样性，又凸显风俗背后的情感与价值

是培养文化认同与家乡情感的重要载体。

学情分析

四年级学生对春节、端午等节日有生活经验，但对风俗的地域差异、文化内涵了解较浅；具

备初步的资料收集与表达能力，喜欢互动与分享，但抽象思维不足，需通过情境、活动深化理解。

核心素养分析

1.政治认同：认识节日风俗是中华传统文化的组成部分，增强文化自信与民族自豪感。

2.道德修养：尊重不同地区/民族的风俗差异，养成包容、友善的品质。

3.法治观念：初步了解“非物质文化遗产保护”的意义，树立文化传承的法治意识。

4.健全人格：通过分享、探究，培养主动表达、乐于合作的积极