5.2《亲近大自然 大自然的回报》核心素养教学设计 2026二年级道德与法治下册.pdfVIP

5.2《亲近大自然大自然的回报》教案设计

教材分析

本课是小学道德与法治二年级上册第二单元的内容，承接“感受大自然美好”的基础，聚焦

“大自然的馈赠与人类劳动的关联”。教材以生活化的场景图（稻谷变米饭、果树结果实、蚕丝织

丝绸、建材建房屋）为载体，将抽象的“人与自然依存关系”转化为可感知的生活实例，旨在引

导学生从日常衣食住行中发现大自然的价值，体会劳动的意义，建立对自然的感恩与责任意识。

学情分析

二年级学生正处于具象思维向抽象思维过渡的阶段，对“大自然的回报”已有直观感受（如

吃的粮食、穿的衣物），但尚未系统建立“自—劳动—生活”的关联认知。他们好奇心强、喜欢

互动游戏，但注意力持续时间较短，需要通过生动的情境、体验式活动深化理解，培养爱护自然、

尊重劳动的情感。

核心素养分析

1.政治认同：在感知大自然对人类生活的滋养中，体会人与自然和谐共生的重要性，增强对

生态文明理念的初步认同。

2.道德素养：懂得感恩大自然的馈赠，尊重劳