2026苏教版数学三年级下册1.3《角的认识》核心素养教案.doc

《角的认识》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《角的认识》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合生活情境认识角，知道角有一个顶点和两条边；理解角的大小与两条边张开的程度有关，与边的长短无关；能通过操作（如做活动角）感知角的大小变化，发展空间观念与几何直观，体会角在生活中的应用价值。

教材分析

本内容是“图形与几何”领域中角的起始课，承接“线段、射线和直线”的认识，是后续学习角的度量、分类的基础。教材以生活实例为载体，分层次展开：

角的概念建构：通过三角尺、练习本、扇子等生