10.2《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 众志成城》核心素养教学设计 2026道德与法治五年级下册.pdfVIP

10.2《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利众志成城》教案设计

教材分析

本课选自人民教育出版社六年级上册第三单元“百年追梦复兴中华”，围绕抗日战争时期全

民族抗战的伟大壮举展开。教材通过“铜墙铁壁”雕塑、台儿庄战役、百团大战及抗日英烈事

迹，展现中华儿女万众一心、众志成城的抗日精神，旨在培养学生的家国情怀、民族认同感与爱

国精神，理解全民族抗战是抗日战争胜利的关键。

学情分析

五年级学生对全民族抗战的历史有初步认知，但对“众志成城”的内涵、抗日战役的意义

及英烈精神的理解较浅。能感知抗日的伟大，却难以将其与民族凝聚力、个人担当联系，需通过

故事化、体验式活动激发情感共鸣与责任意识。

核心素养分析

政治认同：认同全民族抗战的历史必然性，增强对中华民族凝聚力的认同，激发爱国情怀。

道德素养：学习抗日英烈视死如归、宁死不屈的道德品质，培养爱国担当精神。

健全人格：发展历史认知、民族认同的健全人格特质。

责任意识：树