人教版四年级语文第四单元第15课《白鹅》两课时教案.docVIP

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人教版四年级语文第四单元第15课《白鹅》两课时教案

15白鹅第一课时简案

教学目标

1.认识生字及多音字，会写生字词语，能正确流利朗读课文。

2.初步感知白鹅高傲的特点，厘清课文总—?分的写作脉络。

教学重点

识记生字词，抓住中心句梳理课文从叫声、步态、吃相写白鹅高傲的结构。

教学难点

理解过渡段的承上启下作用，把握课文总—分的整体写作思路。

教学时数

1课时

教学过程

1.情境导入：引导学生背诵《咏鹅》，展示白鹅图片，介绍丰子恺及创作背景，出示丰子恺画的鹅，引出课题并板书。

2.字词学习：播放课文范读，学生自读正音，重点指导“调、看”?多音字；出示生字，讲解?“颇、譬、脾”?等易错字的书写要点，结合上下文理解?“引吭大叫、一丝不苟、三眼一板”?等词语，讲解?“净角”?的含义。

3.整体感知：学生默读课文，找出总写白鹅高傲的中心句，明确过渡段的作用；梳理出课文从叫声、步态、吃相三方面分写高傲的脉络，划分课文层次，小组交流对“高傲”?的初步理解。

4.课堂演练：通过“比一比组词”“根据意思写词语”?的练习，巩固字词和课文结构的理解，指名学生概括课文主要内容。

作业布置

1.抄写生字词语各两遍，熟读课文并标注中心句和过渡段。

2.用几句话概括白鹅给你的初步印象，说说作者从哪几方面写白鹅的高傲。

板书设计

白鹅（丰子恺）

总：高傲的动物

分