人教版七年级语文第一单元《说和做》两课时教案简案.docVIP

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人教版七年级语文第一单元《说和做》两课时教案简案

2《说和做——记闻一多先生言行片段》第1课时简案

教学目标

1.掌握生难字词，梳理文章结构，把握闻一多“说和做”的特征。

2.了解闻一多的生平事迹，初步感知其学者形象。

教学重点

梳理文章行文思路，区分闻一多学者与革命家的“说和做”特征。

教学难点

理解作者选取典型事例刻画人物的写作思路。

教学时数

1课时

教学过程

1.情境导入：由五四精神引入，介绍闻一多的身份，提问其“说和做”的特点，引出课题并板书。

2.预习检查：介绍作者臧克家与闻一多的师生情谊，标注生难字词字音，讲解锲而不舍、兀兀穷年等词义。

3.初读感知：分析标题的信息，引导学生划分文章两部分，梳理闻一多作为学者和革命家的“说和做”特征，整理对应典型事例。

4.品析探究：提问作者为何选取六件典型事例，明确选材的典型性与精当性，梳理文中总起、过渡、总结句的作用。

5.课堂小结：总结文章结构严谨的特点，回顾闻一多作为学者“做了再说，做了不说”的形象与治学精神。

作业布置

课外查阅资料，为本文补写一两件体现闻一多“说和做”特点的典型事例。

板书设计

说和做：

闻一多学者+革命家做了不说?

说了就做典型事例塑形象

教学反思

学生能梳理文章结构，但对选材典型性的理解较浅，需结合具体事例进一步分析。

2《说和做——记闻