8.2《这些东西哪里来 它们带来的舒适与方便》核心素养教学设计 2026道德与法治四年级下册.pdfVIP

8.2《这些东西哪里来它们带来的舒适与方便》教案设计

教材分析

本内容选自四年级道德与法治教材，聚焦“工业产品对生活的影响”，通过“过去-现在”物

品对比（如手洗衣→洗衣机），呈现工业产品的发展，渗透“珍惜劳动成果、尊重创新”的价值导

向，同时设置“小调查+产品设想”环节，衔接生活实践与创新意识培养。

学情分析

四年级学生对“生活中的工业产品”有直观体验，但对“产品背后的劳动价值”认知较浅；

具备初步观察、交流能力，喜欢游戏化、互动式学习，需通过具象案例、实践活动深化理解。

核心素养分析

1.政治认同：感受社会进步带来的生活改善，认同劳动创造幸福的理念。

2.道德素养：懂得珍惜工业产品，尊重发明者与制造者的劳动。

3.法治观念：暂未涉及（本课时侧重道德与责任）。

4.健全人格：养成观察生活、主动思考的习惯，增强生活幸福感。

5.责任意识：萌发“用创新服务生活”的责任意识，愿意参与生活观察与改进。