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- 约 6页
- 2026-03-04 发布于江苏
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青岛版(2024)科学二年级下册
《天气与动物》教学设计
课题
2.7天气与动物
课型
新授课
教学目标
科学观念:
1知道天气变化会影响动物的活动,不同天气对不同动物的影响不一样。
2.了解下雨、雪天、高温、沙尘暴等天气对动物的影响。
3.知道人们会帮助动物应对恶劣天气,懂得关爱动物、保护动物。
科学思维:
1.通过观察、比较、分类、记录,初步学习搜集证据、分析现象的科学思维。
2.能根据动物的表现,简单推理天气变化的原因,建立“天气—动物”之间的联系。
探究实践:
1.能通过观察、交流、记录,整理不同天气对动物活动的影响。
2.能完成简单的观察记录表,学习搜集和整理科学信息。
态度责任:
1.对“天气与动物”的关系产生探究兴趣,愿意观察生活中的动物行为。
2.懂得天气变化会影响动物,树立关爱动物、帮助动物、保护动物的责任意识。
教学重难点
重点:知道不同天气会影响动物的活动,了解常见动物在不同天气下的表现。。
难点:能搜集、归纳证据,理解天气变化与动物行为之间的关系。
教学环节
教学过程
课堂导入
一、聚焦
(一)情境导入:发现现象,提出问题
1.教师出示图片,引导观察
师:小朋友们请看,阳光下,小蜜蜂在花丛中快乐采蜜;快要下雨时,燕子飞得很低,忙着捉虫子。
你们发现了吗?不同的天气,动物的活动一样吗?
2.学生自由发言
生:不一样!晴天动物出来玩,下雨时有的躲起来,有的出来活动。
3.揭示课题
师:没错!天气会直接影响动物的生活。今天我们就一起来学习——第七课天气与动物。
4.提出核心问题
师:天气对动物的活动到底有哪些影响呢?下雨、下雪、高温、大风,动物们都会怎么做?我们一起来探究!
课
程
学
习
二、探索
活动一:研究不同天气对动物的影响
任务1:重点探究——下雨对动物有什么影响?
教师引导学生分组讨论,结合生活经验,逐一学习四种典型动物的表现。
1.鸟类(下雨时)
现象:雨水会淋湿羽毛,不利于飞行。
活动:鸟儿会躲进窝里、树叶下,活动减少。
总结:下雨不利于鸟类活动。
2.青蛙(下雨时)
现象:雨水增加了池塘、水洼,环境更湿润。
活动:方便青蛙繁殖、觅食,青蛙会更加活跃。
总结:下雨有利于青蛙活动。
3.蜗牛(下雨后)
现象:雨后地面湿润,适合蜗牛身体保持水分。
活动:蜗牛会纷纷爬出来,觅食、活动。
总结:雨后适合蜗牛活动。
4.蚯蚓(下雨后)
现象:雨水灌满土壤,土壤里空气变少,蚯蚓呼吸困难。
活动:蚯蚓会爬到地面上呼吸。
总结:雨后蚯蚓会出土。
5.拓展:下雨前、下雨时其他动物表现
小鱼:水里缺氧,会浮到水面透气。
蚂蚁:会搬家,搬到高处防止被淹。
燕子:低飞捉虫子。
6.喜欢雨后活动的动物
青蛙、蜗牛、蚯蚓、蟾蜍、鼻涕虫、蚊子等。
师生互动
师:下雨对所有动物影响都一样吗?
生:不一样!有的躲起来,有的更活跃!
生生互动
同桌互相说一说:下雨时,鸟、青蛙、蜗牛、蚯蚓分别会怎样?
任务2:探究——其他天气对动物有什么影响?
教师出示图片,逐一讲解猴子、蜜蜂、大象、骆驼四种动物,讲清楚、讲透彻。
1.雪天——猴子
天气特点:寒冷、结冰、有雪。
动物表现:猴子会抱团取暖,挤在一起减少热量散失。
影响:寒冷让猴子减少活动,靠抱团抵御低温。
2.晴天——蜜蜂
天气特点:阳光充足、花朵开放。
动物表现:蜜蜂会飞出蜂巢,在花丛中采蜜。
影响:晴天适合蜜蜂外出采蜜,活动非常活跃。
3.高温天气——大象
天气特点:天气炎热、气温很高。
动物表现:大象会用长鼻子吸水喷在身上降温,还会去泥塘里打滚。影响:高温让大象容易热,需要不断降温。
4.沙尘暴天气——骆驼
天气特点:风沙大、空气浑浊、能见度低。
动物表现:骆驼会闭上鼻孔和眼睛,防止沙子进入。
影响:骆驼有特殊身体结构,能适应风沙天气。
全班共同完成记录表(天气—动物—影响)
天气情况动物名称天气对动物的影响
下雨鸟类羽毛淋湿,活动减少
下雨青蛙方便繁殖觅食,更加活跃
下雨后蜗牛环境湿润,出来觅食
下雨后蚯蚓土壤缺氧,爬到地面
雪天猴子寒冷,抱团取暖
晴天蜜蜂阳光好,外出采蜜
高温大象炎热,喷水降温
沙尘暴骆驼风沙大,闭鼻孔护眼
小组合作
每组选一条,读一读、记一记,再派代表汇报。
(三)探究实践活动二:人们帮助动物应对天气变化
1.教师引导
师:恶劣天气会让动物很难受,甚至有危险。人们非常有爱心,会主动帮助动物,你们知道哪些办法?
2.学习典型例子
(1)暴雨、暴风雪天气
帮助方法:把牛、羊、鸡、鸭等赶回圈舍,遮风挡雨。
(2)高温天气
帮助方法:给熊猫放冰块降温;给小狗、小猫提供凉水。
(3)寒冷冬天
帮助方法:给小动物搭温暖的窝、垫干草、盖棉被。
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