第4课 《点亮文明》教学设计 苏少版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

教学设计

教学课题

第4课《点亮文明》

教学背景分析

《点亮文明》作为苏少版初中美术七年级上册第二单元“文明印记”中的关键一课，在教材体系中占据着举足轻重的地位。本单元旨在引导学生探寻文明发展历程中的艺术痕迹，而本节课则聚焦于以美术视角解析文明的具象体现，通过对各类文明印记的欣赏、分析与创作，助力学生搭建起艺术与历史文化之间的桥梁。从知识脉络来看，承接第一单元对中国传统艺术（中国字、中国印）的学习，学生已初步领略到中华传统文化的独特魅力，积累了一定的艺术鉴赏与文化理解基础。本节课进一步拓展视野，将目光投向更为广泛的人类文明领域，从古代文明遗迹到现代文明产物，从建筑、器具到绘画、雕塑等艺术形式，让学生全面感知文明的多元性与丰富性，为后续学习“情感的记录”“传播文明”等课程内容，深入探究艺术与情感、艺术与文化传播的关系奠定坚实基础，在整个初中美术教材中起着承上启下、深化拓展的重要作用。

教学目标

学生能够准确阐述教材中呈现的典型文明印记的特征，如赵州桥独特的单孔圆弧敞肩石拱结构、陶寺遗址古观象台与圭尺的功能特点，清晰说明这些文明印记所反映的当时社会的科技水平、生活方式、文化观念等历史文化信息，深入理解文明发展的脉络与传承意义。

熟练掌握以美术形式表现文明印记的多种方法，包括绘画中对物体形态、比例、细节的精准描绘技巧，能够运用素描、色彩画等不同绘画形式展现文明印记的外在形象；