第一单元 5 以内数的认识和加、减法（单元解读讲义） 数学北京版一年级上册（新教材）.docxVIP

第一单元5以内数的认识和加、减法单元解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：数感、运算能力、推理意识、应用意识。（结合本单元内容，将这四个展开描述）

义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）“数感”在本单元的具体表现为：能通过实物感知5以内数的多少，用数表示物体个数，如区分3个苹果和5个梨的数量差异，理解数的大小关系。

“运算能力”在本单元具体体现是：结合具体情境理解加减法含义，能正确计算5以内加减法，如3+2=5，4-1=3，初步形成简单运算技能。

“推理意识”在本单元具体表现为：在数的组成与加减运算中，能简单推理，如由5可以分成2和3，推出2+3=5，培养初步逻辑思维。

“应用意识”在本单元具体表现为：能运用5以内数及加减法解决生活问题，如分糖果时计算每人分几颗，感受数学与生活的联系。

本单元的内容在新课标内容要求是“它是数的运算的基础，是形成良好的计算能力的重要组成部分。”；学业要求：“要沟通加减法的联系，让学生充分经历探究规律的过程。”教学要求：“通过具体情境的创设，学生在生活中发现数学问题，感受数学在生活中的重要运用，激发学生学习数学的积极性。”

二、单元目标

知识技能：

学生能准确认、读、写5以内各数，清晰区分基数与序数，掌握数的顺序和大小；深刻理解加减法含义，熟练口算5以内加减法，正确书写算式。?

通过