7.3《不甘屈辱 奋勇抗争 甲午风云》核心素养教学设计 2026道德与法治五年级下册.pdfVIP

7.3《不甘屈辱奋勇抗争甲午风云》教案设计

教材分析

本课选自人民教育出版社六年级上册第三单元“百年追梦复兴中华”，围绕“甲午中日战

争”展开。教材通过历史叙述、英雄故事、条约分析，展现甲午战争的背景、过程及《马关条约》

的危害，突出邓世昌等民族英雄的抗争精神，旨在培养学生的历史使命感、家国情怀与自强意识

理解“落后就要挨打”的历史教训。

学情分析

五年级学生对甲午战争有初步认知，但对战争背景、条约影响的理解较浅，对民族英雄的抗

争精神缺乏深度共鸣。能感知历史事件的存在，却难以将其与个人成长、国家发展联系，需通过

具象化、情感化活动激发其历史思考与责任担当。

核心素养分析

政治认同：认同民族英雄的抗争精神，增强对国家主权与民族尊严的认同，激发爱国情怀。

道德素养：培养缅怀英雄、铭记历史、奋发图强的道德品质。

健全人格：发展历史认知、家国担当的健全人格特质。

责任意识：树立以史为鉴、努力学习、振兴中华的责任意识。