【大象版】小学科学四下上册3.docVIP

3.2《太阳下的影子》教学设计

课题

太阳下的影子

单元

三

学科

科学

年级

四

学习

目标

科学概念

1、光芒下物体影子的方向随着太阳方向的转变而转变，影子一贯和太阳的方向相反。

2、光芒下物体影子长短的变革是随着太阳在天宇中的位置变革而变革的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。

3、人们很早就知道利用光芒下物体影子的变革规律来测定时间。

经过与方法

1、推测光芒下物体影子怎样变革。

2、利用简易的日影观测仪，观测光芒下物体的影子的长短和方向的变革，并收集相关的数据。

3、根据一天中影长变革的数据制作出影长随时间变革的柱状图。

4、根据洞悉数据，发现光芒下物体影子在一天中的变革规律。

5、运用光芒下物体影子变革的规律，阐述人们为什么能用影子计时。

情感、态度、价值观

1、认识到自然事物是在不断变革的，事物的变革之间是有联系和有规律的。

2、能够按活动要求恪守洞悉和如实记录数据。

3、能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。

重点

洞悉光芒下影子的变革。

难点

整理实验数据，绘制成柱状图。

教学经过

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、提问，引导学生回顾影子的特点。

光芒下总有一样东西伴随在你的身旁，有时在地上，有时还会落在其他物体上。它就是影子。影子有哪些特点？

归纳：

（1）影子随着光源位置的转变而转变。

（2）影子的大小与遮挡物和光源