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XX区实验初级中学2026年春季学期中期五项管理迎检整改工作方案

前言：“五项管理”（作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理）是落实立德树人根本任务的重要举措，是促进学生身心健康发展、减轻学生过重学业负担、规范学校教育教学管理的关键抓手。为深入贯彻落实教育部、省、市、区关于中小学生“五项管理”工作的各项部署要求，扎实做好2026年春季学期中期“五项管理”迎检准备工作，全面排查我校“五项管理”工作中存在的问题与不足，规范整改流程、明确整改责任、强化整改实效，推动“五项管理”工作常态化、规范化落实，切实保障学生健康成长、全面发展，结合我校2026年春季学期中期教育教学实际，特制定本“五项管理”迎检整改工作方案。本方案明确了迎检整改工作的指导思想、工作目标、排查范围、整改内容、实施步骤、责任分工和工作要求，适用于我校各部门、全体教职工及学生，由学校“五项管理”迎检整改专项工作小组统筹推进，确保顺利通过上级部门中期“五项管理”检查评估，推动我校“五项管理”工作提质增效。

一、方案总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为中心的教育理念，聚焦“五项管理”核心要求，以迎检整改为契机，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，全面排查梳理“五项管理”工作中的薄弱环节，精准落实整改措施，健全管理制度，强化责任落实，切实把“五项管理”要求融入日常教育教学全过程，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）工作目标

1.全面排查：对照上级“五项管理”迎检标准和考核指标，全面排查我校2026年春季学期中期作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作落实情况，精准梳理存在的问题、短板和薄弱环节，建立问题清单、责任清单、整改清单，做到底数清、情况明、无遗漏、无死角。

2.精准整改：针对排查出的问题，制定具体、可操作、可落地的整改措施，明确整改时限、责任部门和责任人，实行闭环管理，确保所有问题整改到位、取得实效，不走过场、不留隐患，全面落实“五项管理”各项要求。

3.强化提升：以迎检整改为契机，进一步健全“五项管理”相关管理制度，完善工作机制，强化教职工责任意识，提升“五项管理”工作管理水平；加强宣传引导，推动家校协同，形成“学校主导、家庭配合、社会参与”的“五项管理”工作格局。

4.顺利迎检：全面梳理“五项管理”工作相关资料，规范资料归档，补齐工作短板，确保各项迎检指标达标，顺利通过上级部门组织的2026年春季学期中期“五项管理”检查评估，展现我校“五项管理”工作成效。

（三）适用范围

本方案适用于XX区实验初级中学2026年春季学期中期“五项管理”迎检整改各项工作，覆盖校园全域（教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、操场、图书馆等），涵盖全体教职工、学生及家长，涉及作业布置与批改、学生睡眠保障、手机进校园管理、课外读物进校园、学生体质健康等所有相关领域，涉及日常教育教学、学生管理、家校沟通等各个环节。

（四）工作原则

1.坚持育人为本：始终将学生身心健康发展放在首位，围绕“五项管理”要求，切实减轻学生过重学业负担，保障学生充足睡眠、良好体质，引导学生健康使用电子产品、阅读优质读物。

2.坚持问题导向：聚焦“五项管理”迎检重点和工作薄弱环节，全面排查、精准梳理问题，针对不同问题制定差异化整改措施，确保整改工作靶向精准、直击要害。

3.坚持责任到人：明确各部门、各教职工的整改责任，将整改任务分解到人、落实到人，做到排查有记录、整改有措施、完成有验收，确保整改工作闭环推进。

4.坚持家校协同：加强与家长的沟通协作，引导家长树立正确的教育理念，配合学校落实“五项管理”要求，形成家校共育合力，推动“五项管理”工作落地生根。

5.坚持长效管理：既要针对排查出的具体问题进行即时整改，解决当前突出问题，也要深挖问题根源，健全“五项管理”长效机制，强化日常监管，防止问题反弹回潮。

二、组织机构及责任分工

为确保“五项管理”迎检整改工作有序推进、落地见效，成立“五项管理”迎检整改专项工作小组，明确职责分工，形成统筹协调、分工负责、协同推进的工作格局，具体安排如下：

（一）专项工作小组

组长：校长、党支部书记

副组长：分管教学副校长、分管德育副校长、分管体育副校长

成员：办公室主任、教务处主任、德育处主任、体育组组长、图书馆馆长、各年级组组长、各教研组组长、班主任代表、教师代表、家长代表

职责：统筹规划本次春季学期中期“五项管理”迎检整改工作，审定整改方案、问题清单和整改措施；协调各部门开展排查、整改和资料整理工作，研究解决整改工作中出现的重大问题；对整改工作进行督促检查、验收评估，确保整改工作按时、按质完成；负责对接上级检查部门，配合完成迎检工作；组织开展“五项管理