第三单元 第9课 系统中的计算 教案 浙教版（2023）信息科技五年级下册.docxVIP

课题

系统中的计算

单元

第三单元

学科

信息技术

年级

五年级

核心素

养目标

信息意识：能够识别控制系统中的计算环节，了解查表、选择等常见计算类型，建立对系统计算的认知。

计算思维：能够分析车闸、空调等系统的计算过程，梳理“输入—计算—输出”逻辑，提升系统拆解能力。

数字化学习与创新：能够探究生活中的控制系统，用表格或流程图梳理计算过程，创新呈现与分享分析成果。

信息社会责任：能够理解计算是控制的核心，认识精准计算对保障系统可靠运行、提升生活效率的重要价值。

教学重点

能够识别控制系统中的计算环节，了解查表、选择等常见计算类型，建立对系统计算的认知。

教学难点

能够理解计算是控制的核心，认识精准计算对保障系统可靠运行、提升生活效率的重要价值。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第3.9课系统中的计算

一、单元导入

1、学习目标:

1.知道什么是计算，了解常见的计算方式。

2.了解计算机在控制系统中的作用。

3.认识查表计算、选择计算。

4.认识循环结构，了解计次循环、条件循环。

计算是将数据从一种形态转化为另外种形态的处理过程，计算是控制过程的核心。控制系统可以通过手工、基本控制电路以及计算机等多种方法实现系统的控制。计算机正越来越多运用到过程控制中，实现更加灵活、高效和可扩展的控制。

2、思考

空调系统，能够根据我们设定的温度实现对环境