22 古诗三首塞下曲教学设计-2025-2026学年统编版语文四年级下册.docxVIP

22 古诗三首塞下曲教学设计-2025-2026学年统编版语文四年级下册.docx

20我们家的男子汉

语言建构与运用：认识“棱、禀”等生字，会写“雁、逐”等生字，正确读写“塞下、夜引弓”等词语；能有节奏地朗读古诗，背诵并默写全诗，积累边塞诗相关语言素材。

思维发展与提升：通过想象诗句画面、分析关键字词，理解诗歌大意，体会诗人对李广将军的赞美之情，培养逻辑分析与联想思维能力。

审美鉴赏与创造：感受边塞诗雄浑苍凉的意境，品味诗歌凝练传神的语言美，初步学会鉴赏古诗的基本方法，提升审美素养。

文化传承与理解：了解边塞诗的文化内涵，认识李广等历史英雄人物，感受古代将士的英勇无畏，增强对中华传统文化的认同感与自豪感。

重点

掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写全诗。

结合注释和上下文，理解诗句的意思，把握诗歌主要内容。

感受诗歌的意境，体会诗人对李广将军的赞美之情。

难点

透过简洁的诗句，想象“林暗草惊风”到“没在石棱中”的完整场景，体会边塞环境的艰险与李广的神勇。

理解“引弓”“没石棱”等词语背后的深层含义，感受古诗语言的凝练与精妙。

初步体会边塞诗的风格特点，建立对边塞文化的初步认知。

知识清单

生字词：认读“棱（léng）、禀（bǐng）”，会写“塞（sài）、雁（yàn）、逐（zhú）、引（yǐn）、弓（gōng）、棱（léng）”；理解“塞下、夜巡、惊风、逐兽、引弓、没石棱”等词语含义。