“三全育人”视域下体育专业网球课课程思政的意义、问题与对策.pdfVIP

玉溪师范学院学报（第41卷）2025年第4期 JournalofYuxiNormalUniversityVol.41No.4Jul.2025

“三全育人”视域下体育专业网球课

课程思政的意义、问题与对策

余贞凯1，冯明刚2，常瑾2a

（1.玉溪师范学院体育学院，云南玉溪653100；2.玉溪市少年儿童体育学校，云南玉溪653100）

［关键词］“三全”育人；体育专业；网球课程；课程思政

［摘要］在“三全育人”视域下，体育专业网球课课程思政融合是落实立德树人根本任务的必然

要求、推进教学改革发展的必然选择、推进人才培养以社会需求为导向的创新举措。为此，应该在课程

资源方面，充分挖掘课程思政元素，强化人工智能技术赋能课程思政教育工作，加大教师队伍建设力度，

并构建科学化的网球课课程思政融合考核评价体系。如此，才能不断提高体育专业网球课课程思政教育

的质量和效果。

［中图分类号］G641；I712.4［文献标识码］A［文章编号］1009-9506（2025）04-0098-07

全员育人、全程育人、全方位育人（以下简称“三